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目的通过研究高职医学生思政教育认知现状,为推进高职医学院校思政教育教学工作提供基础性数据和参考依据。方法采用问卷调查法对某高职医学院校1508名在校生进行问卷调查。结果学生充分意识到思政教育的非常重要;思想政治理论课学生获取思政教育的主要来源;学生对思想政治理论课有一定的认识。结论充分把握医学生发展规划,强化思政教育效果;打造有理、有情、有趣的思政课,充分发挥主渠道作用;营造多方育人的教育途径,科学系统设计思政教育路径。