【摘 要】
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近年来,围绕着公共危机教育问题,我国学术界充分认识到了其重大意义,已对公共危机教育的含义和内容、目的和作用、现状和原因、方法和措施、国际经验与借鉴等方面进行了较广
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近年来,围绕着公共危机教育问题,我国学术界充分认识到了其重大意义,已对公共危机教育的含义和内容、目的和作用、现状和原因、方法和措施、国际经验与借鉴等方面进行了较广泛的探讨,取得了不少成果,但就公共危机教育体系还存在一些分歧。从总体上看,我国危机教育实践缺失的现状毋庸置疑,关键是尚未建立一套科学
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