【摘 要】
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《文心雕龙》提到“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”审美需要情感的碰撞和唤醒,在审美的过程中,情感又能得以激发。文章实则是作者充沛感情的自然流露,任何一篇作品
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《文心雕龙》提到“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”审美需要情感的碰撞和唤醒,在审美的过程中,情感又能得以激发。文章实则是作者充沛感情的自然流露,任何一篇作品都包含着作者的丰富感情。由于歌曲长于表达感情,也最容易激发创作的灵感,引起创作者感情上的共鸣。因此,把歌曲与习作紧密地结合起来,可以激发学生习作的兴趣,陶冶学生高尚的审美情操,提高学生的习作水平,能在艺术感受中学会和掌握知识。
The “Wen Xin Diao Long” refers to the “gentleman of the gentleman who resigned, and the observer echoes his feelings.” "Aesthetic need Emotion collision and awakening, in the aesthetic process, the emotion can be stimulated . The article is actually the author’s natural feelings of abundant natural expression, any one of the works contain the author’s rich feelings. As the song is longer than the expression of feelings, but also the most likely to inspire creative inspiration, arouse the emotional resonance of creators. Therefore, the close combination of songs and exercises can stimulate students’ interest in writing exercises, cultivate students’ noble aesthetic sentiments, enhance students’ level of study and learn and master knowledge in artistic experience.
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摘 要：现在越来越多的电子设备上安装了WiFi装置，如笔记本，手机，平板，WiFi设备的定位问题一直以来也是热门的研究方向。大部分已有的WiFi定位方法都依赖事先的静态无线环境信号信息采集来，最后实现实时的定，然而收集无线环境信息的工作量是巨大的，需要人工的在不同的采样点采集WiFi信号强度信息。同时在无线信号环境信息并非是稳定的，采样点的WiFi信号信息是一直变化的，并非静止。无线网络环境信息采
摘 要： “预设”和“生成”是课堂教学的重要组成部分，“预设”是对教材文本的尊重，而“生成”则是对学生的重视，在教学中属于辩证统一体。所以注重对两者在发展变化中的对立统一关系，可以在不断改革中发现并提出问题，共同促进教学效率和质量的提高。本文针对初中语文教学对“预设”和“生成”的辩证关系进行了讨论，并提出了相应的优化策略。 关键词： 初中语文教学 “预设” “生成” 一、初中语文教学中的“预设
护士是一个平凡而伟大的职业，然而随着医学模式的转变，护士的工作也应不断提高质量，同时加上患者对护理质量的要求越来越高，这就使得护士不得不提高自身的职业素质，努力提高护理技
首都反省院成立的前因后果,筹办反省院的相关规章制度。首都反省院成立之后的活动,说明周恩来在国防会议期间解救被押同志的事迹。
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“仁”是春秋时代的新名词,甲骨金文中都未发现过.所载“仁者人也”,其“人”字郑玄注:“读如相人偶之人”.清儒阮元解为:“春秋时孔门所谓仁也者,以此一人与彼一人相人偶而
摘 要：在《费加罗的婚礼》这部歌剧里，第一幕的第一首选段就是这首《你想要跳舞我的小伯爵》，这个选段很好的引出了故事的主题，它的旋律非常的轻快悠扬，结构也比较简单，主要表达男主角在知道伯爵的阴谋后内心的变化。 关键词：歌曲分析；咏叹调 一、作品介绍 （一）《你想要跳舞我的小伯爵》简介 在《费加罗的婚礼》这部歌剧里，第一幕的第一首选段就是这首《你想要跳舞我的小伯爵》，在第一幕场景中，我们能看到
摘 要：实施新课程以来，我们在课堂上看到了许多可喜的变化：学生的学习有了更广泛的选择空间，学生在小组合作学习过程中有了更多自我实践、自我感受的机会，教师应注意给予学生自主、合作学习的时间和空间，注重其实效性，科学地引导学生进行小组合作学习。 关键词：小学数学；合作；评价；激励；实效 实施新课程以来，我们在课堂上看到了许多可喜的变化：学生的学习有了更广泛的选择空间，学生在学习过程中有了更多自我实
风铃的脆响，沿着星星光芒 从蓝黑的天空抖落 月牙弯弯，衔起多情的目光 在如水的风中，把一小块 镶满叮嘱的念想赠予我 爱人哟，你被夜光杯沐浴 被爱情呵护，被呼吸抚摸 所有生命，都在万物吟唱中 抛出祝福。而你在一片金黄中 反复擦拭有些柔软的魂魄 今晚，我是一枚沉默的原子核 用心聆听迷茫的风，讲述 几只蜜蜂和蝴蝶在花丛中历险 听着听着，我的童年 开始飘荡。在一个临海之地 与
摘 要： 初中语文教学中，如何吸引学生对课本内容加以注意是一个关键，这要求教师在初中语文教学中积极运用导入教学，激发学生的学习兴趣，加快学生对课本内容的了解。本文讨论导入教学在初中语文教学中的应用。 关键词： 初中语文 导入教学 应用研究 引言 初中语文教学中，传统的讲授法已经不能满足当今教育的需求，枯燥乏味的课堂教学使学生学习的主动性降低，在学生素质提高方面不尽如人意。当代课堂教学中，积极