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本文通过对荣华二采区10<
Research on Parallel Corpus Based Chinese-English Lexicon Builder
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年4期
其他文献
学习数学离不开推理。合情合理的推理就是指个体能凭借已有的知识经验、能力水平，在某种情境与认知过程中，通过认真地观察、归纳、猜想、类比的一种思维方法，推出合乎情理的结论。合情合理的推理对于训练学生思维的灵活性，培养学生的创新思维与解题能力起到十分重要的作用。所以，在高中数学教学中教师应引导学生进行合情推理。 一、挖掘教材，寻找培养合情推理切入点 在数学教学中教师应引导学生运用观察、假设、归纳、猜
摘 要： 本文从营造良好的教学氛围让学生想“说”、敢“说”，适时引导让学生会“说”，采用多种方式培养口语表达能力，恰当运用评价机制四个方面谈了在数学教学中培养学生语言表达能力的方法。 关键词： 数学教学 语言表达能力 培养方法 数学教学活动展开的主要场所是课堂。课堂高效率是数学教师一直关注并执著追求的目标，它是衡量课堂教学效果的一个重要指标。在数学课堂教学中，用尽量少的时间与精力，让学生获得最
目的 以年轻冠心病心绞痛患者作为此次调查研究对象,分析从护理角度而言,采用系统性护理干预对其治疗的辅助效果.方法 选取2019年1月～2019年12月本院收治的260例中青年冠心病
摘 要： “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文从“分层次教学”的指导思想和具体实施两个方面简述“分层次教学”的概况。 关键词： 高中数学分层教学 指导思想 分层实施 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“分层次教学”是一种符合因材
目的:pilon骨折即累及胫骨远端关节面的骨折，属于关节内骨折，其损伤机制复杂，损伤面广，并发症多，损伤程度很高，严重损伤区域多为胫腓骨远端骨折及软组织的严重损伤。有时因为胫骨远
摘 要： 数学教学不能仅满足于单纯的知识灌输，还应使学生掌握数学最本质的东西——数学思想方法，用数学思想方法统率数学知识，培养和发展学生的数学能力.本文从数形结合思想、化归思想、分类讨论思想三方面对数学思想在教学中的应用加以阐述，为教学提供参考. 关键词： 初中数学教学 数形结合思想 化归思想 分类讨论思想 数学思想是指现实世界的空间形式的数量关系在人的意识中的反映，再经过思维活动而产生的结果
摘 要： 课堂教学是教师和学生的双边活动，没有学生积极主动的参与，就谈不上教学质量的提高。那么，如何有效地提高课堂教学质量，让学生积极主动地参与课堂教学呢？作者就此进行了探讨。 关键词： 小学数学教学 学习兴趣 教学质量 课堂练习 有效练习 目前，一些农村小学数学课堂教学的状况令人担忧，不少学生在课堂上处于被动状态，就像学习的旁观者，课堂上看不到他们的积极参与。 如何提高课堂教学质量，无疑是
摘 要： 初中数学总复习是初中数学教学的一个重要环节，直接关系到学生的升学考试成绩。每一位初三数学教师都要刻苦钻研，精心设计好每一节复习课，以求达到最佳效果。 关键词： 初中数学总复习 复习计划 基础知识 初中数学总复习是初中数学教学的一个至关重要的环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，一是有利于初三学生巩固、消化、归纳数学基础知识；二是对基础较差的学生做到了查缺补漏，中等生有所提高，优等生
摘 要： 传统的教学模式一般是教师讲、学生记，教师怎么写学生就模仿着怎么做，学生被动地学习，失去学习的积极性和主动性。自主学习是现代教育改革下的一种新的学习形式，这种教育模式注重启发和因材施教，引导学生独立思考、主动探索及合作交流，能提高学生的学习积极性和探索新知识的能力，促使学生变“要我学”为“我要学”，使学生真正成为教学活动的主体，从而提高课堂教学的有效性。 关键词： 初中数学教学 自主探索