【摘 要】
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当前,幼儿园教育让更多的孩子学会无条件服从,这在一定程度上抑制了幼儿尤其是男童的正常成长。究其原因主要是幼儿园教师性别单一化,教师混淆了遵守纪律与规则意识的不同以
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当前,幼儿园教育让更多的孩子学会无条件服从,这在一定程度上抑制了幼儿尤其是男童的正常成长。究其原因主要是幼儿园教师性别单一化,教师混淆了遵守纪律与规则意识的不同以及幼儿园对物质环境中性别因素的忽略。这就要求突破传统,加强幼儿园男性影响力,保持规则与自由的平衡,从而更好地注重男童的性别教育的发展。
At present, kindergarten education to allow more children to learn unconditional obedience, which to some extent inhibited the normal growth of young children, especially boys. The main reason is kindergarten teacher sex singularity, teachers confused the obedience to the difference between discipline and rule consciousness, and kindergarten neglected the gender factors in material environment. This calls for breaking the tradition, strengthening male influence in kindergartens and maintaining a balance between rules and freedoms so as to better focus on the development of boys’ gender education.
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