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文本再构是以学生为主的教学观念的体现。在小学英语课中可以通过以下途径进行文本再构:研究教材,再构文本;联系生活,贴近文本;设计活动,拓展文本。
注重文本再构 打造灵动课堂
【摘 要】
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文本再构是以学生为主的教学观念的体现。在小学英语课中可以通过以下途径进行文本再构:研究教材,再构文本;联系生活,贴近文本;设计活动,拓展文本。
【机 构】
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吴江经济技术开发区花港迎春小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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