【摘 要】
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该文作者在调研的基础上,深入分析当前艺术鉴赏课程教学存在的教学手段单一、教学模式程式化等问题,提出将信息技术融入课程教学资源开发的构想,即创设仿真三维教学空间,搭建
【基金项目】
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2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“文化遗产的数字化再现与传播研究——以江南古典园林为例”（2017SJB1959);2016年江苏省现代教育技术研究课题“基于虚拟现实技术的艺术鉴赏课程教学资源平台设计与实现”（2016-R-48428）阶段性成果
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该文作者在调研的基础上,深入分析当前艺术鉴赏课程教学存在的教学手段单一、教学模式程式化等问题,提出将信息技术融入课程教学资源开发的构想,即创设仿真三维教学空间,搭建融通开放的鉴赏视域,实现师生交互情境课堂。同时,以此理念,对《网师园造园艺术赏析》单元进行信息化教学设计实践,借助多媒体信息技术手段,构建研、学、做一体的新型艺术鉴赏课堂,以期为信息化教学在艺术学科中的创新应用提供思路和借鉴。
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