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初中学生时值智慧焕发时期,个体心理处于心理断乳期.在体育教学中恰当运用两性心理相互驱动的发育规律,对初中学生身体素质和运动能力的提高有重要意义.体育课中将青春期具有的兴奋和好奇心理给予恰当诱导,体育教学将起到良性影响的作用.
初中学生两性心理的驱动对体育教学良性影响的研究
【摘 要】
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初中学生时值智慧焕发时期,个体心理处于心理断乳期.在体育教学中恰当运用两性心理相互驱动的发育规律,对初中学生身体素质和运动能力的提高有重要意义.体育课中将青春期具有
【机 构】
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上海体育学院,周口师范学院
【出 处】
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河北体育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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