【摘 要】
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本文以社会资源理论作为指导框架,结合访谈所获取的信息,提出了本研究的十四个核心变量,构建了本文的理论模型,进而对调查数据进行分析,得到以下结论：和母亲相比,儿童往往高估
【基金项目】
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2015年海南省高等学校科学研究项目《三亚奢侈品消费市场培育与人才需求研究》项目编号Hnky2015-94;2016年海南高等学校教育教学改革研究项目《高职院校市场营销专业创新创业教育的探索》项目编号Hnjg2016-100;2015年海南省哲学社会科学规划课题(hnsk(yb)15-65)
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本文以社会资源理论作为指导框架,结合访谈所获取的信息,提出了本研究的十四个核心变量,构建了本文的理论模型,进而对调查数据进行分析,得到以下结论：和母亲相比,儿童往往高估自己所具有的社会资源;儿童一般会使用专家资源、参照资源、奖赏资源和强制资源来发挥自己在家庭购买决策中的影响力;母亲认为专家资源和权力资源使得儿童在购买玩具时具有“话语权”;对于儿童的影响力,母亲的感知和儿童的自我感知之间存在差异,和母亲相比,不论在提出购买还是最终决定购买阶段,儿童往往高估了自己的影响力。
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