公共管理教学团队科研促教学的实现途径

• 作 者: 曾保根
• 机 构: 韶关学院
• 出 处: 黑龙江教育:高教研究与评估
• 发表日期: 2021年3期
• 关键词: 公共管理教学团队 科研 教学 实现途径
• 基金项目: 2016年韶关学院质量工程项目“公共管理教学团队”(201627514),2017年广东省质量工程项目“公共管理教学团队”(2017214121),2019年韶关学院质量工程项目“行政管理”(2020364)

受职称评审指标体系影响,大部分专任教师更注重从事科学研究,在一定程度上忽视了教学教研工作。探索科研促教学的有效途径,有利于提高教师的教学质量和汇聚凝聚力,从而提升学生人才培养质量。文章认为将科研心得和研究观点融入课堂教学、开设成短课程、编成教材或专著、带动学生参与教师课题或独立开展研究等,可以较好地实现科研促教学的目的。