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启发式教学方法是以学生为主体、教师为中心，能充分调动学生积极性、主动性，激发学生积极思考、发展智力的教学方法。为提高编译原理教学的质量和效果，结合编译原理的课程特点，在课堂教学、实践教学中应用启发式教学，并相应调整课程的考核方法，激发学的学习热情、提升学生自主学习能力。
启发式教学在编译原理理论与实践教学中的应用
【摘 要】
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启发式教学方法是以学生为主体、教师为中心，能充分调动学生积极性、主动性，激发学生积极思考、发展智力的教学方法。为提高编译原理教学的质量和效果，结合编译原理的课程特点，在
【机 构】
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四川农业大学 信息工程学院 四川雅安 625014四川农业大学 信息工程学院 四川雅安 625014; 西南交通大学 交通与物流工程学院 四川成都 611756;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年17期
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