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本文基于对小学数学教学经验的简单了解,阐述小学数学教学中积累学生基本活动经验的重要意义,提出引导学生观察、鼓励实践操作、激发学生思考等相关有效策略,在教学过程中尊重学生的主体地位,进一步实现将多种经验转变为数学经验,从而提高学生的数学学科素养。
探索小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略
【摘 要】
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本文基于对小学数学教学经验的简单了解,阐述小学数学教学中积累学生基本活动经验的重要意义,提出引导学生观察、鼓励实践操作、激发学生思考等相关有效策略,在教学过程中尊
【机 构】
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山东省平度市云山镇云山小学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年19期
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