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目的 研究对高校临床免疫学检验的实验教学引入“规范操作能力”、“综合分析检验结果”、“对临床提供解释咨询服务”等临床检验新形势下的要求内容,配以适当的教学方法综合进行改革。方法 以本校2011级、2012级检验班学生为研究对象,与2010级对照进行教改前后实验报告、实验考核成绩统计分析和实验教学相关的十项指标等问卷调查。结果 两者实验报告、实验技能考核的成绩存在显著性差异（P〈0.05）;问卷调查统计结果表明实验教学改革内容得到了学生的高度认可和肯定。结论 免疫实验教学改革成功实现了向临床新常态的转变探索