【摘 要】
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教师应该借助学科知识,以正能量引发教育学生,这正是教育的本质所在.一名良师,要上施下效,长善救失,在成长的心灵上播撒“善”的种子!rn美妙的情境创设能把学生的学习引入最
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教师应该借助学科知识,以正能量引发教育学生,这正是教育的本质所在.一名良师,要上施下效,长善救失,在成长的心灵上播撒“善”的种子!rn美妙的情境创设能把学生的学习引入最佳状态.比如,《原谅》问题复习解决课上,我的导人是这样的:拥挤的公交车上,你原谅了踩到你脚的乘客,他满脸的感激让你绽放笑靥,场面很和谐;餐厅买饭的长龙里,你原谅了撒菜汤在你身上的同学,她满脸的歉意让你嘴角上扬,情形很感人;同学们,讨厌一个人,就等于在你的心头加了一块石头,让我们学会原谅别人,看着别人的笑脸,也收获我们“善”举的喜悦,今天我们继续走进龙应台的《原谅》.在这样富有生活气息的情境创设中,学生明白原谅别人,也芬芳自己,一节课就带着这美好的情愫开始.
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