【摘 要】
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日前,一名印度工程师写的《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络,也引发了人们的思考,到底现今中国人的阅读状况是什么原因造成的。这种状况不是一朝一夕或某个单方面的因素造
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日前,一名印度工程师写的《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络,也引发了人们的思考,到底现今中国人的阅读状况是什么原因造成的。这种状况不是一朝一夕或某个单方面的因素造成的,在众多的因素中,语文教学也是负有责任的。长期的阅读教学更偏向于挖掘文章的深度,阅读评价更多地也是测评学生的深度阅读能力,而忽视了阅读广度。而长期对阅读广
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