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目前,高职院校生源多样,学生个体差异性大,知识功底参差不齐,因此教学中我们要因材施教、因需施教.本文就高职院校数学课如何有效开展,从专业需求角度、学生需求角度对分层分类教学策略展开探讨分析,以此可为广大同仁参考.
高职院校高职数学分层分类教学策略探讨
【摘 要】
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目前,高职院校生源多样,学生个体差异性大,知识功底参差不齐,因此教学中我们要因材施教、因需施教.本文就高职院校数学课如何有效开展,从专业需求角度、学生需求角度对分层分
【机 构】
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贵州电子信息职业技术学院,贵州 凯里,556000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年4期
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