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【摘 要】
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以建构主义理论为指导,探讨了数学课堂学生自主学习的知识背景、问题情景、探究模式、生长环境和自我反思等问题。
【机 构】
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温州市瓯海区仙岩镇第一中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年15期
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