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教科书是社会文化的缩影，对学生的成长起着潜移默化的作用。本文使用“家庭概念类目表”，对2001年人教版小学语文教科书进行内容上的量化分析。探寻出教材在对家庭概念进行阐述时，家庭类型以核心家庭为主，家人关系中亲子关系占绝对优势；家庭功能以教育功能和情感功能为主等规律。
教科书中的家庭概念分析--以2001年人教版小学语文教科书为例
【摘 要】
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教科书是社会文化的缩影，对学生的成长起着潜移默化的作用。本文使用“家庭概念类目表”，对2001年人教版小学语文教科书进行内容上的量化分析。探寻出教材在对家庭概念进行阐述
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年5期
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