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随着科学技术的发展,计算机多媒体越来越多地被应用到我们的化学教学中,做为一种新的教学手段,它改变了以往传统电教手段相对呆板的教学方式,在文字、图形的基础上增加了图象、动画、声音、影像等,加强了表现效果,对提高学生的学习兴趣和热情及帮助学生理解知识有很大的作用。笔者发现部分教师在应用多媒体辅助教学过程中,存在如下的误区: