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我高三的时候，有一次在校园里遇到一个穿着高一年级校服的男孩子，步伐矫健，眼神坚定，手里拿着一本书，封面上大大的几个字吸引了我的注意力：怎样上北大。我悄悄地笑了，我曾经也是这样子的呀！
可以说，经过高中两年多的洗礼，在高手如云的战场上摸打滚爬，我再也没有了初入高中时的锋芒和锐气，更不会像当初那样整天把清华北大挂在嘴边。相比高一时候的自己，显得成熟了一些，我的目标不再是某个飘渺在云端中的大学，而变得无比实际且接地气。
小到一节课、一天，再到一周、一个月，我都有各种各样的小目标。
比如说，这节数学课，我的小目标就是弄明白一道圆锥曲线的典型例题，以后就可以触类旁通;今天的晚自习，做完老师布置的作业之后，因为本周的英语小测成绩不太理想，我想训练一下英语阅读，那么做一套阅读题就是我今天的小目标;马上就要期中考试了，我觉得应该开始复习一下了，接下来的一周，我准备整理一下各门课的错题集，正好一天整理一门课;地理是我的弱科，要慢慢地提高才好，那就每天抽出10分钟到20分钟的时间做一点儿题目，温习一下老师上课讲过的内容，争取用一个月的时间，从60分考到70分以上……
小目标最大的好处就是，它们非常地灵活，随时可以根据实际情况和个人需要作调整。今天空闲的时间只有十几分钟，那就做一篇英语的完形填空;如果有40分钟，就可以做一整套的阅读题。我的一些同学喜欢一次性制定很多天的学习计划，而我个人是不推荐这样做的，因为计划赶不上变化，层层相扣的计划很容易因为中间某一次的中断而被全盘打乱，就像推倒了一块多米诺骨牌引发的连锁反应一样。所以，我每天都会根据当天的学习情况，花两三分钟的时间，定下这一天的小目标，然后写在一张便利贴上，贴在课桌上，每完成一项，就在那一项的后面打上一個勾，如果下晚自习的时候全部完成了，我就会特别有成就感和满足感，回家之后奖励自己一点儿好吃的。
然而，因为大多数时候我都完成了当天的小目标，所以我基本上每天晚上10点钟以后都会吃掉很多诸如薯片、巧克力、小蛋糕等高热量食品，所以高中毕业之后圆得像个气球一样也就不足为怪了……
梦想是要有的，但梦想是飘在空中的，抓不住，没有办法落实到日日夜夜的学习当中来。所以我们在梦想之外，还需要有小目标，就是这样一个个不怎么起眼的小目标，帮助我们一步一个脚印地向前走。搭起一级级台阶，从地面，慢慢通向云端之上的梦想。
可以说，经过高中两年多的洗礼，在高手如云的战场上摸打滚爬，我再也没有了初入高中时的锋芒和锐气，更不会像当初那样整天把清华北大挂在嘴边。相比高一时候的自己，显得成熟了一些，我的目标不再是某个飘渺在云端中的大学，而变得无比实际且接地气。
小到一节课、一天，再到一周、一个月，我都有各种各样的小目标。
比如说，这节数学课，我的小目标就是弄明白一道圆锥曲线的典型例题，以后就可以触类旁通;今天的晚自习，做完老师布置的作业之后，因为本周的英语小测成绩不太理想，我想训练一下英语阅读，那么做一套阅读题就是我今天的小目标;马上就要期中考试了，我觉得应该开始复习一下了，接下来的一周，我准备整理一下各门课的错题集，正好一天整理一门课;地理是我的弱科，要慢慢地提高才好，那就每天抽出10分钟到20分钟的时间做一点儿题目，温习一下老师上课讲过的内容，争取用一个月的时间，从60分考到70分以上……
小目标最大的好处就是，它们非常地灵活，随时可以根据实际情况和个人需要作调整。今天空闲的时间只有十几分钟，那就做一篇英语的完形填空;如果有40分钟，就可以做一整套的阅读题。我的一些同学喜欢一次性制定很多天的学习计划，而我个人是不推荐这样做的，因为计划赶不上变化，层层相扣的计划很容易因为中间某一次的中断而被全盘打乱，就像推倒了一块多米诺骨牌引发的连锁反应一样。所以，我每天都会根据当天的学习情况，花两三分钟的时间，定下这一天的小目标，然后写在一张便利贴上，贴在课桌上，每完成一项，就在那一项的后面打上一個勾，如果下晚自习的时候全部完成了，我就会特别有成就感和满足感，回家之后奖励自己一点儿好吃的。
然而，因为大多数时候我都完成了当天的小目标，所以我基本上每天晚上10点钟以后都会吃掉很多诸如薯片、巧克力、小蛋糕等高热量食品，所以高中毕业之后圆得像个气球一样也就不足为怪了……
梦想是要有的，但梦想是飘在空中的，抓不住，没有办法落实到日日夜夜的学习当中来。所以我们在梦想之外，还需要有小目标，就是这样一个个不怎么起眼的小目标，帮助我们一步一个脚印地向前走。搭起一级级台阶，从地面，慢慢通向云端之上的梦想。