切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈初中历史复习教学
浅谈初中历史复习教学
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:china_jjf_wolf
【摘 要】
:
历史复习巩固的方法很多,但主要的方法有随堂复习、阶段复习、期末复习、中考复习.rn一、随堂复习rn随堂复习指的是平时每节课上的复习.目前,由于考试分值的导向,学生对知识
【作 者】
:
石远敬
【机 构】
:
重庆市合川区狮滩中学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
初中历史
中考复习
知识学习
期末复习
复习巩固
方法
学生
课堂
考试
教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史复习巩固的方法很多,但主要的方法有随堂复习、阶段复习、期末复习、中考复习.rn一、随堂复习rn随堂复习指的是平时每节课上的复习.目前,由于考试分值的导向,学生对知识学习主要靠课堂,课下很少去学习,所以教师在传授本课时新知识的同时,对旧知识的复习也应该引起足够的重视.
其他文献
从历史角度解读《六国论》
《六国论》是北宋著名文学家苏洵政论文的代表作之一,作者借古讽今,提出并论证了六国灭亡“蔽在赂秦”的精辟观点.抨击当时的北宋王朝对北方的辽、西北的夏政权奉行的“纳币
期刊
历史角度
解读
北宋王朝
外交政策
政论文
文学家
统治者
六国论
政权
论证
教训
北方
浅谈初三英语总复习
基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,也是搞好初三英语教学,实现素质教育和应试教育的完美结合.
期刊
初三英语
能力训练
总复习
小学识字教学方法初探
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础.《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1-2年级,则要求认识常用汉字1600-1800个汉字,让
期刊
小学识字教学
学生学习语文
常用汉字
小学低年级
阅读能力
语文教学
小学语文
小学阶段
课程标准
教学重点
教学方法
基础
初中古诗文教学“读疑联境”四法
古诗文是我国传统文化遗产的重要组成部分,学习古诗文具有重大的现实意义和深远的历史意义.遵循古诗文教学的原则,探讨古诗文教学的规律和方法,进而提高古诗文教学的质量,是
期刊
教学法
古诗文
初中语文
浅谈地理教学的“一个突出、五个结合”
初中是以区域地理为主的主要内容,着重是学生学习生活中有用的地理,并能在日常生活中应用所学的知识.所有学生均进行以可持续发展为主题的专题地理学习,并通过素质教育综合分
期刊
地理教学
地理学习
学生
可持续发展
综合分析
学习生活
素质教育
区域地理
解决问题
各有侧重
主题
知识
原理
应用
基础
方法
初中
开发语文资源,创建特色校园文化——初中语文课程标准的学习与实践
长期以来,由于受旧的教育模式的影响,人们对课程资源的认识有着极大的局限性.就语文教育领域而言,一般总以为语文教科书是唯一的语文课程资源,因此:语文课程资源没有得到充分
期刊
开发
语文资源
特色校园文化
初中语文
课程标准
语文课程资源
语文教科书
教育模式
教育领域
局限性
在地理教学中培养学生创新能力之我见
在地理教学中培养创新能力具有独特的优势.地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望.因此,只
期刊
地理教学
培养学生
学生质疑
创新能力
自然科学
人文社会
启迪学生
创新意识
创新思维
时代性
知识
养成
实践
品格
方法
浅议具体课例情境下探究教学的实施
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,强调教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,课堂教学活动以致力于学生语文素养的形成为核心,通过激发学生内在驱动力,培养学
期刊
课例情境
合作探究
实施策略
问题意识
能力迁移
深化中职英语教学,提升中职学生市场竞争力
一、现状:三种情形急需改观rn(一)教育系统对英语教学重视程度不够,存在“重专轻基”现象rn由于职业学校培养的是各种各类中等职业技术人才,学校教学工作的重心自然放在各种
期刊
中职英语教学
提升
中职学生
职业技术人才
重要性认识
学校培养
教育系统
教学工作
教学表现
基础学科
专业课
视程度
重心
豆芽
语文教研中更好的运用教学观摩
教学观摩是一种常见的教研活动,通过教学活动的展开,让学习者现场观看、交流、研讨,以开阔受训者的境界,使之更新教育观念,提高教师的教育技能.这是校本培训中的一种常见的培
期刊
小学语文教学
教研活动
运用
教学观摩
课堂师生互动
更新教育观念
经验的差异
校本培训
培训方式
教育技能
教学目标
教学交流
教学活动
教师
受训者
状态
其他学术论文