【摘 要】
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英语作为一种全世界通用的国际化语言,作为现在从小学开始就让学生学习的主要课程之一,由于其语言的特殊性,我们教师不难发现有的孩子学起来得心应手,但有些孩子好像总是徘徊
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英语作为一种全世界通用的国际化语言,作为现在从小学开始就让学生学习的主要课程之一,由于其语言的特殊性,我们教师不难发现有的孩子学起来得心应手,但有些孩子好像总是徘徊在课程之外,老学不好,越到高年级相差就更悬殊,到底是什么原因导致了这种情况？我觉得首先可以从我们的教材特点入手,低年级的英语课堂,内容有趣、知识量少,主要以说唱、口语为主,所以低年级学生往往对英语学习非常感兴趣;但从中年级开始小学生就要学习拼写记忆英语单词了。
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