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摘 要 电子阅览室的建设和管理的积极开展，是促进加快文化服务体系构建的新举措，同时也是保护读者文化权益，及维护未成年人权益的必要手段。图书馆电子阅览会的建立和管理的进步，能够产生带动社会信息化建设力量。本文尝试对图书馆电子阅览室的建设和管理加以浅析。
关键词 图书馆 电子阅览 建设 管理和完善
目前，部分图书馆已经开始落实电子阅览室对读者的免费开放，对一些电子音像的资料也予以提供，更大程度地发挥了电子阅览室的重要作用。同时，图书馆管理部门也在不断地对电子阅览室的建设与管理进行完善。
一、建设图书馆电子阅览室四平台
（一）建设电子资源检索平台
图书馆电子阅览室的电子资源，可以通过对异构资源整合技术的采用来实现统一检索平台，实现面向读者的应用平台，为读者提供知识服务。建立一些相关电子资源的数据库，提供一些自行设计或者研究的数字报中心，或者是管理系统等等。对清华同方、万方和维普等商用的数据库进行整合，在平台上实现丰富的资源以供读者阅览。实现藏书与电子书刊一站式的整合检索，通过密码来向读者开放。平台可以设立在线答疑的服务，或者是设立读者留言板等，提高资源的访问量以及利用率。
（二）建立多媒体资料平台
图书馆电子阅览室网络育人功能的实现和提高，需要对信息网络进行全面和精心的构建。融声音、文字、数字和图像等为一体，使其声色俱全、图文并茂，富有感染力。提供丰富光盘等资源，在电子阅览室设置影视欣赏，提供最新影片的播放。
（三）建立远程信息检索平台。信息技术和资源，以及用户需求的不断变化，可以增加电子资源的品种，增设更多的电子文献数据库，扩大了服务层面和范围。实现较大范围内的远程阅读，实现在资料库中免费查询所需资料。提供的种电子期刊，为科学研究提供相关的参考资料。
（四）构建少儿资源平台
图书馆的电子阅览室还要注意对未成年人的服务，对少年儿童的科学文化素质进行提高。网络时代，实现青少年的健康、快乐成长。电子阅览室要建立适合少年儿童的相关电子资源和利用平台。电子阅览室对未成年读者要做出要求，如首次上机监护人陪同，签订家长知情同意书，以保证有效的沟通。另外，还要对上机的时间进行控制，采取技术手段控制上机的次数和限定。保证小读者在绿色网络中的必要学习、读数和游戏。在满足其对文化资源需求的基础上，对其上机的习惯进行适当地限制和管理，让家长放心，解除后顾之忧。
二、图书馆电子阅览室相关管理策略
（一）免费电子阅览室的管理
电子阅览室实行免费上网阅读，自助式管理的模式。读者仅需携带身份证，就能实现刷证上网。考虑到免费开放会导致读者的猛增，所以在读者层次参差不齐，避免网吧危机的出现，要制定读者的自律管理。如，机位自由选择，网络自由使用，上网时段自行安排。这样一来，工作人员的轮休，也能够保证阅览室的开放时间延长，满足不同读者需求。自律能够使读者享受的自由和自主更充分，营造良好环境。
（二）对信息浏览的监控管理
在电子阅读室对读者进行上网导读与控制工作是重要环节，重点是对网络的浏览内容进行管理。阅读室的工作者，在引导读者的健康上网时，可愿意设置系统的网络黑白名单来实现不良信息的屏蔽。然后设置监视器，加大监控的力度，通过对读者的机器、地址和名称等查看用户的上网情况，实时掌控相关信息，杜绝不良信息和沉溺网络的读者。从各方面来降低网络给读者所带来的负面影响。
（三）自助学习与培训基地的相关管理
很多读者不能全面了解电子预览室，不熟悉计算机和数据库的查询，也如何查阅电子阅览室资料。为了切实提高电子阅览室的利用率，可以在阅览室的计算机中安装学习软件。如，对计算机的操作、信息检索技巧等。也可定期举办读者的培训，为读者今后的自学奠定基础。
（四）对电子阅览室工作人员培训管理
电子阅览室主要就是计算机技术、网络技术为基础，汇聚了电子文献，网络阅览、咨询和培训为一体，是种现代化的多功能阅览室。目的是为读者提供一个安全、可靠的服务及环境，这样就需馆员掌握熟练的计算机操作能力，拥有利用软件和硬件的水平，能够进行维护，并且了解本馆的相关信息和检索知识，能够利用数据库来进行下载、存储和打印等，懂得计算机的防毒和杀毒知识，会对软件进行升级和安装，明确责任和分工，对相关的管理制度进行建立和健全。
（五）培训方式管理
对馆员的技能培训不能一蹴而就，是一个循序渐进的过程。要针对每一位馆员的水平和服务对象，来展开相应内容和层面的培训，培训的方式多种多样，只有这样才能提高服务水平。方式可以采取馆内的互动学习，也可以通过馆员的交换工作位置来交流彼此间的经验和方法，或者是举办各种在职培训，短期或长期。另外，还要多鼓励员工，能利用业余时间去参加教育课程，促进其发展和进步。
三、总结
要做好图书馆阅览室的建设和管理，对资源保障体系进行有效建设，规范图书馆电子阅览管理，加强服务，形成健康、规范、优质的电子阅览室，为读者提供便捷、健康的文化服务。
参考文献：
[1]赵雷.图书馆电子阅览室建设实践[A].福建省图书馆学会2001年年会论文集[C].2001.
[3]秦波.电子阅览室的建设与管理[A].图书馆理论与实践[C].2002.
（作者单位：宝鸡职业技术学院）
关键词 图书馆 电子阅览 建设 管理和完善
目前，部分图书馆已经开始落实电子阅览室对读者的免费开放，对一些电子音像的资料也予以提供，更大程度地发挥了电子阅览室的重要作用。同时，图书馆管理部门也在不断地对电子阅览室的建设与管理进行完善。
一、建设图书馆电子阅览室四平台
（一）建设电子资源检索平台
图书馆电子阅览室的电子资源，可以通过对异构资源整合技术的采用来实现统一检索平台，实现面向读者的应用平台，为读者提供知识服务。建立一些相关电子资源的数据库，提供一些自行设计或者研究的数字报中心，或者是管理系统等等。对清华同方、万方和维普等商用的数据库进行整合，在平台上实现丰富的资源以供读者阅览。实现藏书与电子书刊一站式的整合检索，通过密码来向读者开放。平台可以设立在线答疑的服务，或者是设立读者留言板等，提高资源的访问量以及利用率。
（二）建立多媒体资料平台
图书馆电子阅览室网络育人功能的实现和提高，需要对信息网络进行全面和精心的构建。融声音、文字、数字和图像等为一体，使其声色俱全、图文并茂，富有感染力。提供丰富光盘等资源，在电子阅览室设置影视欣赏，提供最新影片的播放。
（三）建立远程信息检索平台。信息技术和资源，以及用户需求的不断变化，可以增加电子资源的品种，增设更多的电子文献数据库，扩大了服务层面和范围。实现较大范围内的远程阅读，实现在资料库中免费查询所需资料。提供的种电子期刊，为科学研究提供相关的参考资料。
（四）构建少儿资源平台
图书馆的电子阅览室还要注意对未成年人的服务，对少年儿童的科学文化素质进行提高。网络时代，实现青少年的健康、快乐成长。电子阅览室要建立适合少年儿童的相关电子资源和利用平台。电子阅览室对未成年读者要做出要求，如首次上机监护人陪同，签订家长知情同意书，以保证有效的沟通。另外，还要对上机的时间进行控制，采取技术手段控制上机的次数和限定。保证小读者在绿色网络中的必要学习、读数和游戏。在满足其对文化资源需求的基础上，对其上机的习惯进行适当地限制和管理，让家长放心，解除后顾之忧。
二、图书馆电子阅览室相关管理策略
（一）免费电子阅览室的管理
电子阅览室实行免费上网阅读，自助式管理的模式。读者仅需携带身份证，就能实现刷证上网。考虑到免费开放会导致读者的猛增，所以在读者层次参差不齐，避免网吧危机的出现，要制定读者的自律管理。如，机位自由选择，网络自由使用，上网时段自行安排。这样一来，工作人员的轮休，也能够保证阅览室的开放时间延长，满足不同读者需求。自律能够使读者享受的自由和自主更充分，营造良好环境。
（二）对信息浏览的监控管理
在电子阅读室对读者进行上网导读与控制工作是重要环节，重点是对网络的浏览内容进行管理。阅读室的工作者，在引导读者的健康上网时，可愿意设置系统的网络黑白名单来实现不良信息的屏蔽。然后设置监视器，加大监控的力度，通过对读者的机器、地址和名称等查看用户的上网情况，实时掌控相关信息，杜绝不良信息和沉溺网络的读者。从各方面来降低网络给读者所带来的负面影响。
（三）自助学习与培训基地的相关管理
很多读者不能全面了解电子预览室，不熟悉计算机和数据库的查询，也如何查阅电子阅览室资料。为了切实提高电子阅览室的利用率，可以在阅览室的计算机中安装学习软件。如，对计算机的操作、信息检索技巧等。也可定期举办读者的培训，为读者今后的自学奠定基础。
（四）对电子阅览室工作人员培训管理
电子阅览室主要就是计算机技术、网络技术为基础，汇聚了电子文献，网络阅览、咨询和培训为一体，是种现代化的多功能阅览室。目的是为读者提供一个安全、可靠的服务及环境，这样就需馆员掌握熟练的计算机操作能力，拥有利用软件和硬件的水平，能够进行维护，并且了解本馆的相关信息和检索知识，能够利用数据库来进行下载、存储和打印等，懂得计算机的防毒和杀毒知识，会对软件进行升级和安装，明确责任和分工，对相关的管理制度进行建立和健全。
（五）培训方式管理
对馆员的技能培训不能一蹴而就，是一个循序渐进的过程。要针对每一位馆员的水平和服务对象，来展开相应内容和层面的培训，培训的方式多种多样，只有这样才能提高服务水平。方式可以采取馆内的互动学习，也可以通过馆员的交换工作位置来交流彼此间的经验和方法，或者是举办各种在职培训，短期或长期。另外，还要多鼓励员工，能利用业余时间去参加教育课程，促进其发展和进步。
三、总结
要做好图书馆阅览室的建设和管理，对资源保障体系进行有效建设，规范图书馆电子阅览管理，加强服务，形成健康、规范、优质的电子阅览室，为读者提供便捷、健康的文化服务。
参考文献：
[1]赵雷.图书馆电子阅览室建设实践[A].福建省图书馆学会2001年年会论文集[C].2001.
[3]秦波.电子阅览室的建设与管理[A].图书馆理论与实践[C].2002.
（作者单位：宝鸡职业技术学院）