【摘 要】
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<正> 目前,中小学体育教学有三种基本组织形式:一是沿习多年的混合分组,二是正在普遍推广的男女合班分组,三是试验摸索的合班健康分组。究竟那一种分组形式更有利于提高教学
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<正> 目前,中小学体育教学有三种基本组织形式:一是沿习多年的混合分组,二是正在普遍推广的男女合班分组,三是试验摸索的合班健康分组。究竟那一种分组形式更有利于提高教学质量,更能有效地增强学生体质,这是广大体育教师共同关心的课题。经验证明,男女合班分组教学突破了混合分组的旧框。为解决性别差异在教学中的矛盾,克服女生教学男生化等问题起到了有效作用。但是,人们进一步认识到,合班分组对于个体差异问题是解决不了
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