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为了积极响应新课改,初中作文教学基于人文教育视角的新模式,不断开展多样性的教学创新.然而许多教师仍然受到传统教学理念的束缚,作文教学方式存在“穿新鞋,走老路”的问题,在构建层递式教学模式的过程中存在一些问题.教师需基于初中作文教学的不足之处,及时根据实际情况进行调整与创新,从而有效提升作文教学的质量.