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医疗系统的发展使得护理人才输出的质量要求更高,基础护理教学的重要性重要性也日渐提升。针对现阶段基础护理教学中教法落后、学生被动接受学习、教学有效率不高等情况,基于微课的翻转课堂模式,能有效提升护理专业学生基础护理课程的学习效果,促进护理专业学生专业化能力的培养。
基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用
【摘 要】
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医疗系统的发展使得护理人才输出的质量要求更高,基础护理教学的重要性重要性也日渐提升。针对现阶段基础护理教学中教法落后、学生被动接受学习、教学有效率不高等情况,基于微课的翻转课堂模式,能有效提升护理专业学生基础护理课程的学习效果,促进护理专业学生专业化能力的培养。
【机 构】
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安顺职业技术学院
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2021年5期
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在开展小学数学教学时,培养学生的良好学习习惯不仅仅是实现有效教学的方法,也是教学目标的主要组成之一。在落实小学数学教学目标的过程中,我们要让学生成为学习活动的主角,让他们能够成为参与者,让他们能够在有效解决现实问题的过程中,经历内在与外在的改变。其中自主学习习惯的生成、探究习惯的生成、预习习惯的生成等等都可以让小学生从教师督促完成学习活动的学习者转变为自主学习的学习者。其中,良好学习习惯的生成还可以让小学生渐渐变得“自律”,不断减少学生的“焦虑”情绪,进而让小学生能够身心健康的成长起来。此时学生会成为时间
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初中生数学学习兴趣,对其学习数学十分重要,是学好这门功课的重要前提。在课改新形势下,我们数学教师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积提高数学教学质量。
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