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摘 要：我国高等教育当中的制度创新，就是自学考试，从20世纪开始出现以来，为我国的人才培养工作作出了非常重要的贡献。可是目前随着高等教学逐渐的大众化，自学考试开始出现了一些新的问题，在广大自学考试的人面前出现了该怎样去做的问题。随着“互联网+”时代的到来，为自学考试带来了新机遇，所以，怎样使用“互联网+”概念来做好的高等教育自学考试改革工作，需要深思。
关键词：“互联网+”；高等教育；自学考试；改革
作为新一轮的教育改革风潮的“互联网+”教育的模式，包含了高等教育自学考试领域，使用互联网和信息技术的实践探索未曾停止，可是总的来说比较落后，实现自学考试改革工作，还有很长的路要走。
1自学考试存在的问题
1.1生源竞争激烈，报考人数下滑
伴随着国家的高等教育精英类开始转向大众化教育，普通高等教育录取率开始增高，自学考试生源范围慢慢下降。当前自学考试的生源主要是来源专科层次的专升本学生，社会在职需要提高学历的人员，少部分高考复读生，同时就是这么少的生源还要面对网络远程教育、电大等教育的分生源的竞争。與此同时自考和网络远程等开放的教育来说，考试难度比较大、管理模式陈旧、缺乏学习服务支持系统，直接造成自学考试报考人数快速下降。
1.2更新课程内容滞后
从大体上来讲，普教化非常严重的自学考试的结构和课程设置。在很长时间以来的一度被全国所推崇的统一性的要求，包含计划、大纲、教材、考试统一化，在现如今，“互联网+”时代，并没有得到真正的变革创新，导致适应性和针对性不高，自考专业和课程变化程序非常繁杂，导致教学方案和课程结构非常僵化，教学教材大纲以及参考资料内容非常落后等情况普遍存在。实践性步骤非常脆弱，人才培养特征不明显，距离应用型人才培养目标非常远，和目前大力发展高等职业教育的趋势明显不搭，这样的现实完全限制了自学考试的改革。
2“互联网+”背景下的高等教育自学考试改革措施
2.1将管理水准提高，现有生源稳定，促进招生宣传工作
将信息技术方式充分的使用，将高等教育自学考试管理水准提升，能够建立自学考试的微信公众平台。不但可以及时为助学单位和社会考生推送信息，其中包含了教育政策、招生报名、考试安排等信息；还可以为考生提供报名注册等简单的事务，节约考生时间，减少管理成本；与此同时，保证考生之间的互动，帮助考生答疑解惑，征求考生意见，还能够使用微信群聊、QQ等通讯软件来开展宣传工作，增强建设门户网站，及时对信息进行更新，开发引进先进的管理平台，给考生提供便捷高效率的平台。
2.2建立学生个体智能化学习平台，保证学习显性化
人们开始进入到“互联网+”的时代，社会经济发展的基础都是云计算、物联网以及客户端等。一切成为数字化之后，从组成、集合信息，到传递信息轨迹的记录，之后不断升级发展的人工智能技术，必然会带来“互联网+”的自学考试考生智能化的学习新模式。所以，需要建立全新的考生智能学习平台，考生要使用PC端或者手机端，利用网络平台客户端进行自主学习，利用微博微信、E-mail等形式和老师同学，轻松的沟通交流，同时在交流的过程中将问题解决方式找到。这样的平台不止可以将学生的个体学习流程、场景记录，同时还要分析学生的个体学习特征和效果，同时保证在数据挖掘的基础上，将不同类别的考生个体最佳学习流程进行归纳总结，保证学生可以轻松的匹配到自身的知识基础、学习时间等。这样的灵活开放的学习形式可以让学生将传统僵硬的班级制的学习摆脱，保证自由轻松的获得知识的过程中，将学习兴趣和锻炼能力提升，将学生学习当中无法衡量的劣势弥补。
2.3考务现代化管理的实现
自学考试开始逐渐增强了现代化建设的脚步，实现了自学考试的每一个阶段的计算机管理工作，降低人为因素的干扰，充分将周围城乡的助学系统的优点发挥出来，使用国家使用的“现代远程教育网络”，让广大的考试者，尤其是在农村或者边缘地方的学生利用远程教育网络享受高品质的教育服务。比如和银行合作，网上收费系统的建立，网上报名；增强网上考务管理，实现网上查询成绩、资格审查以及证书鉴定，方便学生，同时还能提高管理效率。
2.4改革传统考试方法，促使考试标准化和信息化水平提高
将快速的推进自学考试信息管理体系，将软件平台上的分级管理与信息共享实现，加强考试者与管理信息者的沟通交流互动。使用高新技术方式将考试管理形式改善，组建现代化的自学考试基地，充分使用网络、多媒体现代信息技术来开展科学研究工作。快速建立现代化的考试题库，构建现代化的考场，在有些课程的考试当中，实现无纸化考试，从传统的单一考试形式开始逐渐转向多种考试形式。
总而言之，“互联网+”时代背景下的自学考试改革工作非常必要，自学考试改革需要完整的归纳到总体的高等教育改革工作当中，了解形势，定位精准，不断的对结构和制度进行创新，将自学考试的总体质量提升，增强自学考试的力度，实现高等教学自学考试更好更快的发展下去。
参考文献：
[1]刘晋涛，葛学锋.“互联网+”背景下的高等教育自学考试改革研究[J].亚太教育，2016，26：255.
[2]张新成，陈丽.浅谈“互联网+”时代高等职业教育的改革[J].开封大学学报，2016，03：69-71.
关键词：“互联网+”；高等教育；自学考试；改革
作为新一轮的教育改革风潮的“互联网+”教育的模式，包含了高等教育自学考试领域，使用互联网和信息技术的实践探索未曾停止，可是总的来说比较落后，实现自学考试改革工作，还有很长的路要走。
1自学考试存在的问题
1.1生源竞争激烈，报考人数下滑
伴随着国家的高等教育精英类开始转向大众化教育，普通高等教育录取率开始增高，自学考试生源范围慢慢下降。当前自学考试的生源主要是来源专科层次的专升本学生，社会在职需要提高学历的人员，少部分高考复读生，同时就是这么少的生源还要面对网络远程教育、电大等教育的分生源的竞争。與此同时自考和网络远程等开放的教育来说，考试难度比较大、管理模式陈旧、缺乏学习服务支持系统，直接造成自学考试报考人数快速下降。
1.2更新课程内容滞后
从大体上来讲，普教化非常严重的自学考试的结构和课程设置。在很长时间以来的一度被全国所推崇的统一性的要求，包含计划、大纲、教材、考试统一化，在现如今，“互联网+”时代，并没有得到真正的变革创新，导致适应性和针对性不高，自考专业和课程变化程序非常繁杂，导致教学方案和课程结构非常僵化，教学教材大纲以及参考资料内容非常落后等情况普遍存在。实践性步骤非常脆弱，人才培养特征不明显，距离应用型人才培养目标非常远，和目前大力发展高等职业教育的趋势明显不搭，这样的现实完全限制了自学考试的改革。
2“互联网+”背景下的高等教育自学考试改革措施
2.1将管理水准提高，现有生源稳定，促进招生宣传工作
将信息技术方式充分的使用，将高等教育自学考试管理水准提升，能够建立自学考试的微信公众平台。不但可以及时为助学单位和社会考生推送信息，其中包含了教育政策、招生报名、考试安排等信息；还可以为考生提供报名注册等简单的事务，节约考生时间，减少管理成本；与此同时，保证考生之间的互动，帮助考生答疑解惑，征求考生意见，还能够使用微信群聊、QQ等通讯软件来开展宣传工作，增强建设门户网站，及时对信息进行更新，开发引进先进的管理平台，给考生提供便捷高效率的平台。
2.2建立学生个体智能化学习平台，保证学习显性化
人们开始进入到“互联网+”的时代，社会经济发展的基础都是云计算、物联网以及客户端等。一切成为数字化之后，从组成、集合信息，到传递信息轨迹的记录，之后不断升级发展的人工智能技术，必然会带来“互联网+”的自学考试考生智能化的学习新模式。所以，需要建立全新的考生智能学习平台，考生要使用PC端或者手机端，利用网络平台客户端进行自主学习，利用微博微信、E-mail等形式和老师同学，轻松的沟通交流，同时在交流的过程中将问题解决方式找到。这样的平台不止可以将学生的个体学习流程、场景记录，同时还要分析学生的个体学习特征和效果，同时保证在数据挖掘的基础上，将不同类别的考生个体最佳学习流程进行归纳总结，保证学生可以轻松的匹配到自身的知识基础、学习时间等。这样的灵活开放的学习形式可以让学生将传统僵硬的班级制的学习摆脱，保证自由轻松的获得知识的过程中，将学习兴趣和锻炼能力提升，将学生学习当中无法衡量的劣势弥补。
2.3考务现代化管理的实现
自学考试开始逐渐增强了现代化建设的脚步，实现了自学考试的每一个阶段的计算机管理工作，降低人为因素的干扰，充分将周围城乡的助学系统的优点发挥出来，使用国家使用的“现代远程教育网络”，让广大的考试者，尤其是在农村或者边缘地方的学生利用远程教育网络享受高品质的教育服务。比如和银行合作，网上收费系统的建立，网上报名；增强网上考务管理，实现网上查询成绩、资格审查以及证书鉴定，方便学生，同时还能提高管理效率。
2.4改革传统考试方法，促使考试标准化和信息化水平提高
将快速的推进自学考试信息管理体系，将软件平台上的分级管理与信息共享实现，加强考试者与管理信息者的沟通交流互动。使用高新技术方式将考试管理形式改善，组建现代化的自学考试基地，充分使用网络、多媒体现代信息技术来开展科学研究工作。快速建立现代化的考试题库，构建现代化的考场，在有些课程的考试当中，实现无纸化考试，从传统的单一考试形式开始逐渐转向多种考试形式。
总而言之，“互联网+”时代背景下的自学考试改革工作非常必要，自学考试改革需要完整的归纳到总体的高等教育改革工作当中，了解形势，定位精准，不断的对结构和制度进行创新，将自学考试的总体质量提升，增强自学考试的力度，实现高等教学自学考试更好更快的发展下去。
参考文献：
[1]刘晋涛，葛学锋.“互联网+”背景下的高等教育自学考试改革研究[J].亚太教育，2016，26：255.
[2]张新成，陈丽.浅谈“互联网+”时代高等职业教育的改革[J].开封大学学报，2016，03：69-71.