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[摘 要] 茶学是我国的特色专业，能为茶产业的发展输送大批高水平的专业人才。随着国家对茶产业的支持与政策规划，对我国茶叶行业提出了更深层次的发展思路和发展目标，这些目标的完成急需茶学实践型的创新型技术人才。分析茶学专业实践型创新人才培养的必要性，从加强实践型师资队伍建设和实践教学基地建设、完善实践教学方法和实践考核方式、整合茶学主干课程体系等方面构建茶学专业实践教学模式，为茶产业输送高素质的实践创新型人才。
[关键词] 企业需求;实践教学;改革
[基金项目] 2018年度湖南省教育厅“基于教学科研互动的茶学创新创业人才培养模式的研究与实践”（湘教通〔2018〕436号）;2019年度湖南农业大学“基于企业需求的茶学专业实践教学体系改革与研究”（湘农教发〔2019〕68号）;2020年度教育部“农科类专业科教协同育人探索与实践”（高教厅函〔2020〕20号）
[作者简介] 李银花（1977—），女，湖南平江人，博士，湖南农业大学园艺学院茶学系实验师，主要从事茶叶功能成分化学研究;肖文军（1969—），男，湖南城步人，博士，湖南农业大学园艺学院茶学系系主任，教授（通信作者），主要从事茶叶功能成分利用研究。
[中图分类号] G642.0
[关键词] 企业需求;实践教学;改革
[基金项目] 2018年度湖南省教育厅“基于教学科研互动的茶学创新创业人才培养模式的研究与实践”（湘教通〔2018〕436号）;2019年度湖南农业大学“基于企业需求的茶学专业实践教学体系改革与研究”（湘农教发〔2019〕68号）;2020年度教育部“农科类专业科教协同育人探索与实践”（高教厅函〔2020〕20号）
[作者简介] 李银花（1977—），女，湖南平江人，博士，湖南农业大学园艺学院茶学系实验师，主要从事茶叶功能成分化学研究;肖文军（1969—），男，湖南城步人，博士，湖南农业大学园艺学院茶学系系主任，教授（通信作者），主要从事茶叶功能成分利用研究。
[中图分类号] G642.0