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数学教学中,教材是根本资源,但教材在教学中并不是唯一的。灵活处理教材,将抽象的知识与生活情景联系起来,才能真正激发学生的兴趣。高效的数学课堂,要将学生引到生活中去,挖掘身边的生活资源,提高数学课堂的效率。
挖掘生活资源 构建高效数学课堂
【摘 要】
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数学教学中,教材是根本资源,但教材在教学中并不是唯一的。灵活处理教材,将抽象的知识与生活情景联系起来,才能真正激发学生的兴趣。高效的数学课堂,要将学生引到生活中去,挖
【机 构】
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扬州市江都区郭村中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年11期
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