论文部分内容阅读
语文新课标中已经明确性的提出要求，在义务教育的关键时期，教师必须提高自身的授课能力，通过语言鼓励、情感引导，来刺激学生的兴奋点，集中学生的注意力，指引学生朝着正确方向发展自我，完善认知体系，并做一个有理想、有抱负、有追求的合格中学生。语文课堂的情感教育需要以生为本，教师发挥辅导作用，循序渐进中培养学生的综合实践能力，开拓学生更为广阔的想象空间，这样既能满足学生个性化的学习需求，也将促使他们优质的完成学习任务，顺势走上一条全面发展的创新之路。