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【摘 要】
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从美育的视角出发对青少年进行动漫教学时，可以借助动漫中美的形象，帮助学生树立正确的审美观点，提高学生动漫欣赏的审美能力，培养学生健康的动漫审美情趣，发展学生对动漫美的表现
【机 构】
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西南大学文学院
【出 处】
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美育学刊
【发表日期】
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2011年1期
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