【摘 要】
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在小学语文教学中,由于学生的年龄较小,情感体验是影响学生课堂情绪的主要因素,作为一名教师,应着重提高学生的语文情感体验。对语文教学而言,涉及到了许多的带有主观色彩的
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在小学语文教学中,由于学生的年龄较小,情感体验是影响学生课堂情绪的主要因素,作为一名教师,应着重提高学生的语文情感体验。对语文教学而言,涉及到了许多的带有主观色彩的文章,教师需要善于利用这些主观因素进行巧妙的教学,进而提高学生的情感体验。除此之外,学生自身也要做好准备,对课文要有充分的理解,以此来配合教师的教学活动。
In primary Chinese teaching, as the students are younger, emotional experience is the main factor that affects the students ’classroom emotion. As a teacher, the emphasis should be placed on improving the students’ emotional experience in Chinese. For Chinese teaching, it involves many subjective articles. Teachers need to be good at utilizing these subjective factors to make clever teaching so as to enhance students’ emotional experience. In addition, the students themselves must also be prepared to have a full understanding of the texts in order to cooperate with the teachers’ teaching activities.
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