【摘 要】
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长期以来,外语学科作为基础性学科,其育人功能仅局限于知识视域之内,而背后隐藏的文化批判与价值观塑造功能未得到重视.在全球化语境下,注重文化教学与交际能力培养的外语教
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长期以来,外语学科作为基础性学科,其育人功能仅局限于知识视域之内,而背后隐藏的文化批判与价值观塑造功能未得到重视.在全球化语境下,注重文化教学与交际能力培养的外语教育不可避免地渗透着价值观传播,这也对语言教学的价值中立观点提出了挑战.西方的价值观还通过网络媒体、国际交流、文化商品输出等渠道对大学师生进行渗透,导致他们难以客观公正地审视东西方文化及价值观的差异性.在进行跨文化的外语教学时,教师必须主动提升学生的价值观评价能力和文化批判意识,在增强跨文化能力培养的同时肩负起价值观德育建设和中外文化平等交流的任务.
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