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本文分析小组合作形式多样化对中职英语教学的促进作用,提出在中职英语课堂小组合作教学中运用自愿组合结对、讨论争辩、自我报告、竞赛引领等形式,有效凸显学生的学习主体地位和作用,提高课堂教学有效性.
中职英语教学小组合作探索
【摘 要】
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本文分析小组合作形式多样化对中职英语教学的促进作用,提出在中职英语课堂小组合作教学中运用自愿组合结对、讨论争辩、自我报告、竞赛引领等形式,有效凸显学生的学习主体地
【机 构】
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张家口市怀安县职业技术教育中心
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年8期
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