论文部分内容阅读
化学科目作为我国教学体系当中最基础的科目之一,其教学质量决定着学生的知识体系是否健全。特别是在初中时期,学生面临着学习生涯当中重要的转折点,更要进一步强化知识基础,才能够以更好的状态应对后续的化学知识学习。而网络化的环境,则是教师开展教学必须要重视的背景。为提升教学效率,教师必须要进一步基于网络环境思考化学教学的策略,达成教学目标。