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由于种种原因,学生无法正确、有效地融入学校生活,他们虽然身体健全,但是内心世界可能是不健全的,行为举止上也表现出了各种不适的特征。面对这样的学生,学校和教师应该要有足够的耐心、眼光和对策来协助、指导学生完成自我提升。教师需要结合实际情况,做科学有效的分析,在实际工作中认真诊断,争取帮助学生从不良心境、困境中脱离出来。