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摘要：小学是学生语文学习的关键时期，帮助小学生打好语文学习基础，提高小学生的语文综合素质和核心素养，是小学语文教师所要面对的问题。在小学语文教学过程中，教师不能只是简单地让学生掌握教材中的基本知识，还应该积极拓展和延伸课外阅读知识，培养小学生的写作能力，这是未来小学语文教学的主要发展方向。本文结合小学语文教学的实践经验，探讨了如何在现代教育理念下提高小学生课外阅读教学的效率，以期促进小学语文作文教学质量的提升。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
在新课程改革理念的指引下，小学语文教师应该抓住当前教育发展的机遇，转变教学形式，以更加具有实效性的教学形式，提升小学语文教学的效率。
一、小学语文作文教学存在的问题
从小学语文作文教学现状来看，文本选取和阅读材料整合仍旧存有较多问题。在小学语文作文教学过程中，许多教师都是会从网络上寻找教学资源，虽然网络能有效丰富语文教学资源，但是如何审核作文材料资源质量就成为重点和难点问题。
在小学语文作文教学中，随着阅读文本数量的不断增加，课堂教学容量也会随之扩大，教师的教学目标与教学内容也会变得比较模糊，但是教师的教学重点还是会放在让学生进行仿写上。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.激发学生学习兴趣
通过阅读优秀的课外读物，学生能有效激发学习兴趣，提升作文表达能力。因此，小学语文教师要掌握学生的实际学情，有针对性地拟定教学目标，有效组合课外阅读文本，完成作文教学任务。
如在教学《狐假虎威》时，笔者没有在课堂开始时就给学生讲解课文内容，而是通过启发和引导的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：“从《狐假虎威》这个小故事之中，你们学会了什么样的道理呢？”这样的教学过程环环相扣，能够不断发散学生的思维，从而使他们逐步掌握课文的主旨和作者想要表达的基本观点。
2.开阔学生视野
教师引导学生阅读课外读物，能全面优化传统阅读的内容，促使课程教学资源的全面建设。课外阅读教学主要是突出阅读教学阵地作用，通过文本选材连接课内外教学活动，实现对应的教学目标，为开放化、活力型语文课堂教学的开展提供了重要的路径。在课外阅读过程中，由多个文本组成的阅读材料能有效丰富阅读内容。
3.提升学生写作能力
近年来，我国新课程改革的进程不断加快，教师要在小学语文作文教学中不断创新教学模式，突出作文教学的重点，让每位学生都能参与作文活动。如果学生在阅读中未能解答各类问题，完成任务，教师就应要求学生在阅读学习中自主调控阅读策略。在课外阅读课程教学中，学生要具备充足时间进行阅读，由于课外阅读文本具有多样化的特点，学生在阅读中要合理选取不同的阅读策略。如学生可以通过默读、选读、浏览等方式获取对应的信息，以此提高阅读速度，培养学生信息处理能力等。
4.提升学生语文素养
对于小学语文教师来说，在核心素养的教學理念指引下，应该将课外阅读教学落到实处，采取差异化教学模式，提高小学语文教学的针对性。如在教学《木兰从军》时，教师可以根据作文教学的目标，建立完善的导图框架，根据教学的方向，帮助学生建立完善的思维导图，再根据课堂结构规划导图的走向，这样能使学生在开始阅读时就有了基本的思维导图。
三、结语
综上所述，培养学生的作文能力是当代小学语文教学的主旋律，也是提升教学质量的有效方式。在小学语文教学过程中，教师应将小学生写作能力的培养贯穿语文教学的全过程，不断创新和优化课外阅读教学形式，最终提高小学生的语文综合能力。
参考文献：
[1]于艳红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育（下旬刊），2019，（10）.
[2]龚桢.浅谈课外阅读对于小学语文作文能力的提高[J].语文课内外，2019，（27）.
[3]曾俏芳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].语文课内外，2019，（27）.
（作者单位：吉林省长春市九台区莽卡满族中心学校）
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学
在新课程改革理念的指引下，小学语文教师应该抓住当前教育发展的机遇，转变教学形式，以更加具有实效性的教学形式，提升小学语文教学的效率。
一、小学语文作文教学存在的问题
从小学语文作文教学现状来看，文本选取和阅读材料整合仍旧存有较多问题。在小学语文作文教学过程中，许多教师都是会从网络上寻找教学资源，虽然网络能有效丰富语文教学资源，但是如何审核作文材料资源质量就成为重点和难点问题。
在小学语文作文教学中，随着阅读文本数量的不断增加，课堂教学容量也会随之扩大，教师的教学目标与教学内容也会变得比较模糊，但是教师的教学重点还是会放在让学生进行仿写上。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.激发学生学习兴趣
通过阅读优秀的课外读物，学生能有效激发学习兴趣，提升作文表达能力。因此，小学语文教师要掌握学生的实际学情，有针对性地拟定教学目标，有效组合课外阅读文本，完成作文教学任务。
如在教学《狐假虎威》时，笔者没有在课堂开始时就给学生讲解课文内容，而是通过启发和引导的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：“从《狐假虎威》这个小故事之中，你们学会了什么样的道理呢？”这样的教学过程环环相扣，能够不断发散学生的思维，从而使他们逐步掌握课文的主旨和作者想要表达的基本观点。
2.开阔学生视野
教师引导学生阅读课外读物，能全面优化传统阅读的内容，促使课程教学资源的全面建设。课外阅读教学主要是突出阅读教学阵地作用，通过文本选材连接课内外教学活动，实现对应的教学目标，为开放化、活力型语文课堂教学的开展提供了重要的路径。在课外阅读过程中，由多个文本组成的阅读材料能有效丰富阅读内容。
3.提升学生写作能力
近年来，我国新课程改革的进程不断加快，教师要在小学语文作文教学中不断创新教学模式，突出作文教学的重点，让每位学生都能参与作文活动。如果学生在阅读中未能解答各类问题，完成任务，教师就应要求学生在阅读学习中自主调控阅读策略。在课外阅读课程教学中，学生要具备充足时间进行阅读，由于课外阅读文本具有多样化的特点，学生在阅读中要合理选取不同的阅读策略。如学生可以通过默读、选读、浏览等方式获取对应的信息，以此提高阅读速度，培养学生信息处理能力等。
4.提升学生语文素养
对于小学语文教师来说，在核心素养的教學理念指引下，应该将课外阅读教学落到实处，采取差异化教学模式，提高小学语文教学的针对性。如在教学《木兰从军》时，教师可以根据作文教学的目标，建立完善的导图框架，根据教学的方向，帮助学生建立完善的思维导图，再根据课堂结构规划导图的走向，这样能使学生在开始阅读时就有了基本的思维导图。
三、结语
综上所述，培养学生的作文能力是当代小学语文教学的主旋律，也是提升教学质量的有效方式。在小学语文教学过程中，教师应将小学生写作能力的培养贯穿语文教学的全过程，不断创新和优化课外阅读教学形式，最终提高小学生的语文综合能力。
参考文献：
[1]于艳红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育（下旬刊），2019，（10）.
[2]龚桢.浅谈课外阅读对于小学语文作文能力的提高[J].语文课内外，2019，（27）.
[3]曾俏芳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].语文课内外，2019，（27）.
（作者单位：吉林省长春市九台区莽卡满族中心学校）