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近年来,我国非物质文化遗产越来越受到重视,许多民间艺术申请了国家的非物质文化遗产,成为享誉全国的艺术。 美术是培养审美的一门课程,美术教师要让学生认识这些民间艺术,把我国的民间艺术通过美术课堂传承下去,让学生感受古代 人民的智慧,领略古文化在我国的历史意义。为此,本文对民间艺术与初中美术教学相融合进行了探析。