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摘 要：在校园足球开展得如火如荼的氛围中，学校体育组长与体育分管校长与主任对此都有自己的看法——“她”的看法是在指导思想下积极主动开展校园足球各项活动。这其中也是“她”的智慧的绽放与“她”正能量的释放。
关键词：校园足球;指导思想;工作规划
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据南京市足球活动实施方案要求，大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。
“激活梦想，激扬生命”是我校的办学主张与育人理念。以“梦想和生命”为命题，用体育活动更好的诠释与践行了“激活”的教育主张。借助首批全国足球特色学校命名的契机，我们以足球为载体，激活学生体育梦想，制定实验小学足球发展五年规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的体育特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
坚持学校领导班子成员全员参与，教学中心，学生文化中心、后勤中心、年级部通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善校园足球管理机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
（一）成立校园足球活动工作领导小组
组 长：李洪祥
副组长：丁雪飞、汤平平
成 员：全体体育教师
（二）职责分工：学校各分管年级部长、学生文化中心、教学发展中心、后勤中心、体育组等部门要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1.校长室：负责校园足球活动开展总体工作规划
2.体育组：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛（包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）、（科任教师）
3.学生文化中心：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。
4.教学发展中心：负责足球进入课堂的监督与管理。落实足球教材，制定体育课堂实施每周一节足球课计划，以走出去、请进来的多种形式组织教师进行培训，提高课堂教学质量。负责参赛运动员的学籍及注册管理。
5.后勤中心：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
（一）9月份成立南京市江宁实验小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和开展校园足球特色教育。
（二）10月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
（三）11月上旬，全面启动校园足球训练活动。
（四）11月份开展2015年冬季学期学生校园足球主题大单元活动。
（五）12月份开展2015年冬季学期学生校园足球片校际竞赛。
（六）通过请进来、走出去的形式每月开展一次体育教师足球技术训练培训;聘请与我校建立合作关系的足球俱乐部专业教练每周进行两次专业指导。
五、校园足球活动的具体内容
（一）网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、足球知识竞赛、班队主题会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
（二）营造浓厚的校园足球文化氛围
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念，在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流”的校园足球文化，并贯穿到体育教学中。努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活動和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。
（三）校园足球活动具体内容
1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2.各班级建立足球队，全面开展足球训练和竞技活动。各级部每学期举行一次班级联赛，班级在全员参与的基础上选出足球运动员，班主任带队训练，体育老师跟进指导。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3.组建校园足球队参加片、区级校园足球各年龄梯队联赛。
参考文献
[1]孟文硕主编.魅力足球教师备课用书[M].——南京：江苏凤凰科学技术出版社，2016.01.
作者简介：
李俊伦，男，汉族，籍贯：江苏盱眙人，1976.9生，教育学硕士，研究方向：基础教育
关键词：校园足球;指导思想;工作规划
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据南京市足球活动实施方案要求，大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。
“激活梦想，激扬生命”是我校的办学主张与育人理念。以“梦想和生命”为命题，用体育活动更好的诠释与践行了“激活”的教育主张。借助首批全国足球特色学校命名的契机，我们以足球为载体，激活学生体育梦想，制定实验小学足球发展五年规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的体育特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
坚持学校领导班子成员全员参与，教学中心，学生文化中心、后勤中心、年级部通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善校园足球管理机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
（一）成立校园足球活动工作领导小组
组 长：李洪祥
副组长：丁雪飞、汤平平
成 员：全体体育教师
（二）职责分工：学校各分管年级部长、学生文化中心、教学发展中心、后勤中心、体育组等部门要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1.校长室：负责校园足球活动开展总体工作规划
2.体育组：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛（包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）、（科任教师）
3.学生文化中心：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。
4.教学发展中心：负责足球进入课堂的监督与管理。落实足球教材，制定体育课堂实施每周一节足球课计划，以走出去、请进来的多种形式组织教师进行培训，提高课堂教学质量。负责参赛运动员的学籍及注册管理。
5.后勤中心：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
（一）9月份成立南京市江宁实验小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和开展校园足球特色教育。
（二）10月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
（三）11月上旬，全面启动校园足球训练活动。
（四）11月份开展2015年冬季学期学生校园足球主题大单元活动。
（五）12月份开展2015年冬季学期学生校园足球片校际竞赛。
（六）通过请进来、走出去的形式每月开展一次体育教师足球技术训练培训;聘请与我校建立合作关系的足球俱乐部专业教练每周进行两次专业指导。
五、校园足球活动的具体内容
（一）网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、足球知识竞赛、班队主题会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
（二）营造浓厚的校园足球文化氛围
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念，在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流”的校园足球文化，并贯穿到体育教学中。努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活動和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。
（三）校园足球活动具体内容
1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2.各班级建立足球队，全面开展足球训练和竞技活动。各级部每学期举行一次班级联赛，班级在全员参与的基础上选出足球运动员，班主任带队训练，体育老师跟进指导。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3.组建校园足球队参加片、区级校园足球各年龄梯队联赛。
参考文献
[1]孟文硕主编.魅力足球教师备课用书[M].——南京：江苏凤凰科学技术出版社，2016.01.
作者简介：
李俊伦，男，汉族，籍贯：江苏盱眙人，1976.9生，教育学硕士，研究方向：基础教育