【摘 要】
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逻辑思维在形式上是一种人的理性与感性的分界线,是人们对于理性的一种运用,是对于日常生活中的一种理性判断,逻辑思维的培养与数学知识是密不可分的,抽象的概念对于小学生不
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区青场镇幸福小学
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逻辑思维在形式上是一种人的理性与感性的分界线,是人们对于理性的一种运用,是对于日常生活中的一种理性判断,逻辑思维的培养与数学知识是密不可分的,抽象的概念对于小学生不是很好地理解。但是可以更好地培养学生逻辑思维的建立,逻辑思维的建立对于学生的心理特征充分了解,处于现阶段的学生对于这个世界充满着很大的好奇心,在上课的时候坐不住,总是喜欢不断地问一些意想不到的问题,这个时候老师就应该引导学生向正确的方向建立逻辑思维,在数学知识的不断学习过程中构建学生对于抽象知识的理解,帮助学生开阔思维,帮助学生激发其巨大潜力,
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