【摘 要】
:
今天,如果有人把“小王唱歌,小李伴奏”合写成“小王、小李唱歌、伴奏”,那就成了彻头彻尾的病句。但是,自先秦至汉魏六朝的典籍里,以文言形式出现的此类“病句”却不乏其例
论文部分内容阅读
今天,如果有人把“小王唱歌,小李伴奏”合写成“小王、小李唱歌、伴奏”,那就成了彻头彻尾的病句。但是,自先秦至汉魏六朝的典籍里,以文言形式出现的此类“病句”却不乏其例,这便是古文中的“合叙”。
Today, if someone sings “Xiao Wang singing, Xiao Li accompaniment” into “Xiao Wang, Xiao Li’s singing, accompaniment,” it will become an out-and-out sentence. However, from the pre-Qin Dynasty to the Han-Wei and Six Dynasties, there were no shortages of examples of such “diseases” in the form of classical Chinese. This is the “combination” of ancient texts.
其他文献
上期回顾:考试时,宿小羽给予周围同学以无私的“帮助”,这使他立刻成为“众星之月”。许威武因此给了他一个“零”分,这个“零”像一记响亮的耳光打在宿小羽的脸上,而“哗众
据“中国网·读书·讲座精选·在现代文学馆听讲座:《金瓶梅》作者之谜”,演讲者刘世德先生说:“‘笑学’是我取的一个开玩笑的名字,《金瓶梅》的作者是叫兰陵笑笑生,既然《
在钢琴教学中,有些教师往往偏重于学生的技巧,忽视乐曲的艺术处理这一重要环节;也有教师注重了乐曲的艺术处理,但只凭自己的直觉随意处理乐曲。缺少一种科学的、有效的方法。要弹
陈梦家新诗理论的核心是:“诗是美的文学。”为此,他深入诗歌本体,精心构建起一座由真挚美、格律美、意蕴美共同支撑的诗美大厦。在此过程中,他继承并超越了以闻一多为代表的
初中生的生活是丰富多彩的,但由于中学生生活经验不足,不能透过事物的表面而看其本质,加之写作知识浅显,观察和思考不细,又缺乏收集和积累材料的习惯,因而在构思文章时,有时
昔①宋昭公②出亡③,至于境④,喟然⑤而叹曰:“呜呼⑥!吾知所以存亡。被服⑦而立,侍御者⑧数百人,无不曰:‘吾君丽⑨者!’外内不闻吾过⑩,吾是以紒紜矠至此,吾困宜紒紝矠矣。
“2002年普通高校招生全国统一考试试卷评价与分析“汇集了2002年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,全部试卷的试题评析报告。所有统计数据均由教育部考试中心相关职能
先看一个句子:He is in,but is not at home.句中的in和at home都有“在家”的意思,这句话该怎么理解呢? 其实,这句话比较简单,意思是“他在家,但不会客。”at home在此不表
因为《三国演义》的流传,三国人物的事迹为广大人民群众熟知。有关诸葛亮的对联也出现了很多佳作。下面撷取几联,供同学们欣赏。三顾频烦天下计; 一番晤对古今情。
Because
英语中表示“几点几分”有以下几种方法:1.直接表示法:用基数词表示,先说“时”,后说“分”。例如:7:25 seven twenty-five;8:05 eight O five;9:30 nine thirty;11:35 elev