【摘 要】
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十月十六号今早十时，白搏九来行与余谈话。余约其在银行公舍，因行中人多．不便聚谈也。所谈之事无非筹款。渠云武汉裁兵三百甘万元．冬季服装一百万元。余云先总项与子文说妥，沪上同
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十月十六号今早十时，白搏九来行与余谈话。余约其在银行公舍，因行中人多．不便聚谈也。所谈之事无非筹款。渠云武汉裁兵三百甘万元．冬季服装一百万元。余云先总项与子文说妥，沪上同人恶恨不统一，今日大家想做者即为阁下与子文拉拢。如渠允治，公债票或可帮忙。余云有二事
At about ten o’clock this morning on October 16, Bai Jiujiu came and talked with me. I about in the bank mansion, due to many people in the line. Inconvenience to talk about too. The matter is nothing more than fund-raising. Qunyun disarmament soldier three hundred thousand yuan. Winter clothing one million yuan. Yu Yun first item and sub-texts, hate hate colleagues in Shanghai are not unified, today we want to be the one who is your son and sub-woo. Such as canal allow governance, public debt or can help. Yu Yun has two things
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摘 要社会在不断的进步，逐渐进入信息化时代，移动终端和网络遍布社会的每一个角落，大部分的初中对信息技术并不陌生，初中阶段学习的信息技术课程难度比较低。但在教学过程中，由于每一个学生的学习能力和接受能力不同，在进行教学时往往会出现各种问题，要使用不同的策略和方法，才能使信息技术的教学得到提升，達到提升初中生的信息素质。本文主要讲述分层教学，探究其实践以及设计。 关键词分层教学设计；初中信息技术
摘 要伴随着我国教育体制的不断革新，无论是教育工作者所使用的教学方法还是课堂教学模式都发生了翻天覆地的变化。在高中物理的实验教学中，新课程改革要求教师必须着重培养学生的自主探究能力，重视学生物理动手能力与创新能力的培养，避免“纸上谈兵”的情况，促进学生的全面发展。但是，由于我国考试形式的局限性，很多学校还是更为重视高中物理理论知识的教学，导致高中物理实验教学出现了很多问题，教学质量难以实现质的飞跃
编前语:病有所医,是中国人千百年来的梦想。如今,我国已编织起世界上最大的全民医保网,城乡居民看病告别“自费时代”。医疗保障制度设计是世界公认的民生难题,也是社会政策
摘 要随着我们教育改革的进一步深入发展，信息技术与课程整合越来越受到重视，如何通过信息技术与初中课程整合来优化历史教学效果，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，是我们在新课程改革下所面临的新课题。 关键词中学历史；信息技术；课程整合 中图分类号：R857.3文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0019-01 2018年5月，国家互联网信息办公室发布《数字
摘 要作业是可以巩固学生知识、让学生学会运用知识的重要手段。因此，要求教师能够合理地进行作业设计，让学生通过作业环节的自主学习来提高自己的学习能力。而随着信息技术的迅猛发展，电子作业愈发得到重视，它可以有效提高学生完成作业的积极性，并且提高学生的作业完成效率。本文主要以小学数学教学为例，探讨其电子作业的科学设计理念。 关键词小学数学；自主学习；电子作业；设计理念 中图分类号：G622文献标识码
摘 要随着信息技术的发展，如今多媒体已广泛应用于小学教学中。多媒体是以图形、声音、视频为载体的多种信息综合技术，音乐作为一种培养学生对认知力，欣赏能力和创作能力的全面型教育，在课堂上，多媒体教学是必不可少的。多媒体和音乐教学有效结合，不仅给教学带来了新的模式，也给课堂带来了更丰富的艺术表现形式。在课堂上，教师通过多媒体来让音乐知识更加具体直观，为教学带来了很多方便。 关键词多媒体技术；小学音乐；
摘 要微课是配有音乐画面和文字说明的视频文件，其内容精、播放时间短，深受老师和学生喜欢。它的使用可以让绘本教材动起来，打破书本与儿童生活的壁垒，突破难点、凸显重点，直接对话课堂，对接儿童生活。 关键词微课；绘本教材；突破难点；凸显重点 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0013-01 用微课服务于小学《道德与法治》课堂教学，可以打破书本与儿童生活
摘 要在信息技术飞速发展和基础教育改革不断推进的背景下，信息技术与学科教育的融合已经成为一种潮流和趋势，两者融合的本质是以创新教育理论为指导，经信息技术工具的辅助，优化课堂教学的结构，丰富教学内容和教学资源，促使学生形成自主学习的意识，并提高自主学习的能力，从而有效提升教学的质量。本文研究了小学数学教学与信息技术融合的策略和原则。 关键词小学数学教学；信息技术；应用；融合；策略 中图分类号：A
数字化校园的创建使信息化设备大规模地进入学校教育领域,给学校带来巨大效益.电子白板能有效呈现、处理和存储各种数字化的教学材料,其人性化、多元化的设计,教学内容呈现方