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作为一名幼教工作者，我听家长们说得最多的话是：“我太忙了，多亏有您陪着孩子。”每次我听到这话，都很想对家长们说：“再忙也要抽时间陪孩子，哪怕只花15分钟陪孩子玩一会儿。”很多人看到这里可能会问：“15分钟时间还是有的，可是15分钟又能玩什么呢？”其实，只要家长们肯耐心发掘就会发现，适合陪孩子玩的小游戏有很多种，下面我就给家长们介绍五种简单易行、寓教于乐、有创造性的“不插电”小游戏，希望家长们在陪孩子玩的过程中，既能增进和孩子的感情，又能让孩子在游戏中学到知识。
1.同类归类游戏
家长可以通过游戏让孩子找出家中的同类物品。比如，家长可以让3—4岁的孩子找出家中有哪些水果，然后告诉孩子，哪些水果是国产水果，哪些水果是进口水果，以及吃水果对身体有什么好处。家长可以问5—6岁的孩子：“咱们家有哪些文具？”当孩子找出铅笔、尺子、橡皮等自己常用的文具时，家长可以找出计算器、订书机、打孔器，告诉孩子这些也是文具类用品，还可以手把手地教孩子怎样使用。除此之外，家长还可以讓3—4岁的孩子把家中红色的物品找出来，让5—6岁的孩子把家中所有电器遥控器找出来，诸如此类。
通过对颜色的辨别，对家中吃、穿、用、玩等生活用品、常用物品进行分类和归类，不但可以增加孩子的生活常识，而且可以让孩子学习对家中物品进行分门别类地放置，让孩子从小就学会有序存放物品，保持房间整洁。
2.手影游戏
作为一种传统的儿童游戏，手影游戏可谓历史悠久，而且不受条件限制，非常容易玩，只需要把屋里的顶灯关上，借助一盏台灯及家中的墙壁，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出惟妙惟肖、栩栩如生的动物形象。家长可以教3—4岁的孩子循序渐进地玩手影游戏，让孩子用自己的两只手，或张或合，或屈或展，摆出不同的造型，靠手部动作的改变，创造出各种不同的形象，如山羊、小狗、鸭子等，还能锻炼手指的小肌肉群，提高动作的灵活性、准确性及控制能力。家长还可以让孩子模拟这些动物的叫声，问孩子这些动物喜欢吃什么东西等。
5—6岁的孩子不仅能在家长的指导下创造出更复杂多变的手影，而且可以和家长分角色扮演。比如，孩子做出“狼”的手影，家长做出“兔子”的手影，家长和孩子可以按照角色展开对话，进行不同的演绎，创作“狼吃兔子“”兔子智斗狼”等游戏场景。
简单易学、妙趣横生的手影游戏既能激发孩子的兴趣，又能启发孩子的联想能力，还能锻炼孩子的语言表达能力、想象能力，增进亲子间的感情。
3.角色扮演
很多孩子对医院有着天然的恐惧，大概是源于小时候去医院打针输液，有了一些难过的记忆，以至于闻到消毒水味道、看到穿着白衣服的人都会又哭又闹。家长不妨利用家中现成的物品和孩子玩“角色扮演”游戏。家长可以给3—4岁的孩子穿上白衬衫（模仿医生的白大褂）或粉裙子（模仿护士）、戴上白（粉）帽子，让孩子拿着玩具针筒，给自己的毛绒玩具或洋娃娃“打针”，并告诉孩子，发烧后只有去医院打针病才能好，才能去幼儿园;家长可以和5—6岁的孩子轮流扮演“患者”，给彼此看病、打针，让孩子对医院不再有敌意，明白医生给患者打针是为了治病，医生是神圣而伟大的职业。
为了不让孩子从小就对某些职业产生歧视，可以让孩子穿上厚厚的衣服，拿着扫把扫地，拿着抹布擦屋里的家具、窗台，让孩子体会到环卫工人、保洁员劳动的艰辛，并教育孩子，现在只是扫家中的地、擦家中的各处，尚且累得气喘吁吁、汗流浃背，环卫工人要在户外清扫大街，保洁员要在整个小区搞清洁，那就更辛苦了。
通过角色扮演游戏，可以让孩子对社会有初步的认识，懂得尊重各行各业的劳动者，也可以帮助孩子树立职业理想。
4.加减笔画变新字
为了给小学学习打好基础，家长可以通过“加减笔画变新字”增加孩子的识字量，让孩子通过笔画的增减，从一个字认识很多字。家长可以在纸上写下9个“日”字，然后让3—4岁的孩子在每个“日”字上加一笔，变成一个新的字，当孩子很轻松地写出“白”“田”“目”，却再也想不出其他字时，家长可以写出“旦”“旧”“电”“申”“甲”“由”等字，并教孩子这些字的读音，告诉孩子这些字的意思;5—6岁的孩子在玩这个游戏时，写出的字可能更多一些，家长可以让孩子用写出的每个字组词，再用词造句。
为了让孩子对识字更有兴趣，家长还可以陪孩子玩“减笔画变新字”的游戏。比如，“王”字减一笔，当3—4岁的孩子写出“三”“土”时，家长可以告诉孩子，还有“工”和“干”;当5—6岁的孩子写出全部四个字时，家长可以让孩子分别组词、用词造句。通过“加减笔画变新字”游戏，可以帮助孩子区分两个笔画相似的汉字，也可以帮助孩子区分容易混淆的字，不仅积累了识字量，而且学会了用新字组词造句。
5.我说你猜
“我说你猜”作为经典的互动游戏，非常适合家长和孩子一起玩。对于3—4岁的孩子，家长可以作为描述的一方，让孩子负责猜。家长不妨从孩子熟悉的人或事物入手，比如，描述家中长辈的模样让孩子猜猜是谁，描述孩子最爱吃的零食让孩子猜，描述在某一节日大家吃的传统食物或要做的事让孩子猜猜是什么节日。
对于5—6岁的孩子，难度可以适当加大，第一轮由家长拿着孩子的识字卡片，或由另外一名不参与游戏的家长手写的卡片，随机抽出一张，然后用语句进行描述，但说出的内容中不能含有该词中的任何字眼，让孩子在30秒或60秒内猜测，需说出和卡片上相同的词才算过关。第二轮则由孩子根据卡片描述，由家长来猜，在15分钟内谁猜出的最多即为胜出。游戏结束后，如果孩子胜出，家长可以奖励孩子一个小礼物或小零食，让孩子更有动力和兴趣。
“我说你猜”不仅可以锻炼孩子的脑力，而且能让孩子在短时间之内对看到的词用语言进行描述，非常锻炼孩子的反应能力和口头表达能力，与此同时还可以增加亲子之间的默契。
正如英国剧作家、诗人莎士比亚所言：“游戏是小孩子的‘工作’。”而每天花15分钟陪孩子玩一些“不插电”的小游戏，也是家长每日必须完成的重要工作。在玩游戏这项必不可少的、有益身心健康的“工作”中，希望孩子能在家长的陪伴和指导下，度过愉快和有意义的童年时光。
（作者系福建省福州市温泉幼儿园教师）
（责编 宋行军）
1.同类归类游戏
家长可以通过游戏让孩子找出家中的同类物品。比如，家长可以让3—4岁的孩子找出家中有哪些水果，然后告诉孩子，哪些水果是国产水果，哪些水果是进口水果，以及吃水果对身体有什么好处。家长可以问5—6岁的孩子：“咱们家有哪些文具？”当孩子找出铅笔、尺子、橡皮等自己常用的文具时，家长可以找出计算器、订书机、打孔器，告诉孩子这些也是文具类用品，还可以手把手地教孩子怎样使用。除此之外，家长还可以讓3—4岁的孩子把家中红色的物品找出来，让5—6岁的孩子把家中所有电器遥控器找出来，诸如此类。
通过对颜色的辨别，对家中吃、穿、用、玩等生活用品、常用物品进行分类和归类，不但可以增加孩子的生活常识，而且可以让孩子学习对家中物品进行分门别类地放置，让孩子从小就学会有序存放物品，保持房间整洁。
2.手影游戏
作为一种传统的儿童游戏，手影游戏可谓历史悠久，而且不受条件限制，非常容易玩，只需要把屋里的顶灯关上，借助一盏台灯及家中的墙壁，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出惟妙惟肖、栩栩如生的动物形象。家长可以教3—4岁的孩子循序渐进地玩手影游戏，让孩子用自己的两只手，或张或合，或屈或展，摆出不同的造型，靠手部动作的改变，创造出各种不同的形象，如山羊、小狗、鸭子等，还能锻炼手指的小肌肉群，提高动作的灵活性、准确性及控制能力。家长还可以让孩子模拟这些动物的叫声，问孩子这些动物喜欢吃什么东西等。
5—6岁的孩子不仅能在家长的指导下创造出更复杂多变的手影，而且可以和家长分角色扮演。比如，孩子做出“狼”的手影，家长做出“兔子”的手影，家长和孩子可以按照角色展开对话，进行不同的演绎，创作“狼吃兔子“”兔子智斗狼”等游戏场景。
简单易学、妙趣横生的手影游戏既能激发孩子的兴趣，又能启发孩子的联想能力，还能锻炼孩子的语言表达能力、想象能力，增进亲子间的感情。
3.角色扮演
很多孩子对医院有着天然的恐惧，大概是源于小时候去医院打针输液，有了一些难过的记忆，以至于闻到消毒水味道、看到穿着白衣服的人都会又哭又闹。家长不妨利用家中现成的物品和孩子玩“角色扮演”游戏。家长可以给3—4岁的孩子穿上白衬衫（模仿医生的白大褂）或粉裙子（模仿护士）、戴上白（粉）帽子，让孩子拿着玩具针筒，给自己的毛绒玩具或洋娃娃“打针”，并告诉孩子，发烧后只有去医院打针病才能好，才能去幼儿园;家长可以和5—6岁的孩子轮流扮演“患者”，给彼此看病、打针，让孩子对医院不再有敌意，明白医生给患者打针是为了治病，医生是神圣而伟大的职业。
为了不让孩子从小就对某些职业产生歧视，可以让孩子穿上厚厚的衣服，拿着扫把扫地，拿着抹布擦屋里的家具、窗台，让孩子体会到环卫工人、保洁员劳动的艰辛，并教育孩子，现在只是扫家中的地、擦家中的各处，尚且累得气喘吁吁、汗流浃背，环卫工人要在户外清扫大街，保洁员要在整个小区搞清洁，那就更辛苦了。
通过角色扮演游戏，可以让孩子对社会有初步的认识，懂得尊重各行各业的劳动者，也可以帮助孩子树立职业理想。
4.加减笔画变新字
为了给小学学习打好基础，家长可以通过“加减笔画变新字”增加孩子的识字量，让孩子通过笔画的增减，从一个字认识很多字。家长可以在纸上写下9个“日”字，然后让3—4岁的孩子在每个“日”字上加一笔，变成一个新的字，当孩子很轻松地写出“白”“田”“目”，却再也想不出其他字时，家长可以写出“旦”“旧”“电”“申”“甲”“由”等字，并教孩子这些字的读音，告诉孩子这些字的意思;5—6岁的孩子在玩这个游戏时，写出的字可能更多一些，家长可以让孩子用写出的每个字组词，再用词造句。
为了让孩子对识字更有兴趣，家长还可以陪孩子玩“减笔画变新字”的游戏。比如，“王”字减一笔，当3—4岁的孩子写出“三”“土”时，家长可以告诉孩子，还有“工”和“干”;当5—6岁的孩子写出全部四个字时，家长可以让孩子分别组词、用词造句。通过“加减笔画变新字”游戏，可以帮助孩子区分两个笔画相似的汉字，也可以帮助孩子区分容易混淆的字，不仅积累了识字量，而且学会了用新字组词造句。
5.我说你猜
“我说你猜”作为经典的互动游戏，非常适合家长和孩子一起玩。对于3—4岁的孩子，家长可以作为描述的一方，让孩子负责猜。家长不妨从孩子熟悉的人或事物入手，比如，描述家中长辈的模样让孩子猜猜是谁，描述孩子最爱吃的零食让孩子猜，描述在某一节日大家吃的传统食物或要做的事让孩子猜猜是什么节日。
对于5—6岁的孩子，难度可以适当加大，第一轮由家长拿着孩子的识字卡片，或由另外一名不参与游戏的家长手写的卡片，随机抽出一张，然后用语句进行描述，但说出的内容中不能含有该词中的任何字眼，让孩子在30秒或60秒内猜测，需说出和卡片上相同的词才算过关。第二轮则由孩子根据卡片描述，由家长来猜，在15分钟内谁猜出的最多即为胜出。游戏结束后，如果孩子胜出，家长可以奖励孩子一个小礼物或小零食，让孩子更有动力和兴趣。
“我说你猜”不仅可以锻炼孩子的脑力，而且能让孩子在短时间之内对看到的词用语言进行描述，非常锻炼孩子的反应能力和口头表达能力，与此同时还可以增加亲子之间的默契。
正如英国剧作家、诗人莎士比亚所言：“游戏是小孩子的‘工作’。”而每天花15分钟陪孩子玩一些“不插电”的小游戏，也是家长每日必须完成的重要工作。在玩游戏这项必不可少的、有益身心健康的“工作”中，希望孩子能在家长的陪伴和指导下，度过愉快和有意义的童年时光。
（作者系福建省福州市温泉幼儿园教师）
（责编 宋行军）