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当前,信息化环境给人们带来了更多的学习机会和学习资源,进一步推动了成人的学习。从动机归因理论出发,结合马斯洛的需求层次理论以及班杜拉的自我效能感理论,对信息化环境下成人学习动机的影响因素以及激发成人学习动机的策略进行探究。
信息化环境下成人学习动机影响因素分析与策略研究
【摘 要】
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当前,信息化环境给人们带来了更多的学习机会和学习资源,进一步推动了成人的学习。从动机归因理论出发,结合马斯洛的需求层次理论以及班杜拉的自我效能感理论,对信息化环境下
【机 构】
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北京市朝阳区职工大学,北京开放大学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2020年2期
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