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【摘 要】
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小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅惯,促进
【机 构】
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江苏省邳州市炮车镇中心小学,
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2014年47期
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