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社会实践被喻为高校“第三课堂”,在提升学生综合素质为学生搭建锻炼自我、服务社会的平台等方面发挥了重要作用。本文结合华侨大学“项目化运作、专业化指导、社会化发展、榜样化激励、多元化成果”的学生社会实践运作模式,就如何创新学生社会实践的组织模式,提高实践水平,实现实践资源的效益最大化等进行了分析、探讨。