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Q： 您提出了论述文写作的十大能力：拟题力、审题力、立意力、点题力、选材力、架构力、思辨力、关怀力、表达力、打磨力，但备考时间紧，有没有哪一个或哪几个方面需要特别侧重的？
A： 这要根据每个同学自己的情况来看。同学们要发现自己的不足之处，并找一些资料来自学。另外要主动地和老师沟通，当面交流也好，写字条给老师也好，最重要是要找到自己的问题所在，并及时进行弥补。
Q： 您说要通过多读书来提高选材力，应该多读些什么书？
A： 名著固然应该多读，但光读名著，不足以应对高考作文。比如碰到“虚拟与现实”这样的作文题，没有对现实社会的了解，就写不好。因此，文学、历史、哲学、科技各个方面的书都要读，也可以多看央视《百家讲坛》系列片，里面文理科知识都有，而且讲得深入浅出。
另外，要想进行快速阅读的话，可以读综合性的报刊，比如《文摘周报》这一类的报纸。如果能把《中学生天地·语文课》杂志一期不落地读下来，也能积累很多素材和知识。
Q： 学习任务繁重，如何平衡阅读和学业？
A： 要珍惜周末和假期的时间，选择品位高的书去精读，并且要记在心里。還要利用好你们的摘抄本，记住摘抄是给自己看的，而不是给老师看的，要反复读自己的摘抄，达到“读得多，记得牢，想得深，用得出”的境界。
Q： 写作文的时候怎么引用例子比较好？
A： 引用例子要掌握“度”，引用得好，会让文章具有书卷气。可以引用一些新奇的例子，但也要合理、适当，不要太多。引得太多，你的脑袋就成了别人的“跑马场”，会让阅卷老师认为你缺乏自己的思考。
Q： 写作文时如何博古贯今？
A： 写作时，我们讲究“言之有序”。想要博古贯今，可以按照时间的顺序，按古今中外的内在顺序进行写作，这其实也是选材力的一个方面。还应该多使用具有时代感的例子，不要总是用司马迁、李白等历史名人作例子。
A： 这要根据每个同学自己的情况来看。同学们要发现自己的不足之处，并找一些资料来自学。另外要主动地和老师沟通，当面交流也好，写字条给老师也好，最重要是要找到自己的问题所在，并及时进行弥补。
Q： 您说要通过多读书来提高选材力，应该多读些什么书？
A： 名著固然应该多读，但光读名著，不足以应对高考作文。比如碰到“虚拟与现实”这样的作文题，没有对现实社会的了解，就写不好。因此，文学、历史、哲学、科技各个方面的书都要读，也可以多看央视《百家讲坛》系列片，里面文理科知识都有，而且讲得深入浅出。
另外，要想进行快速阅读的话，可以读综合性的报刊，比如《文摘周报》这一类的报纸。如果能把《中学生天地·语文课》杂志一期不落地读下来，也能积累很多素材和知识。
Q： 学习任务繁重，如何平衡阅读和学业？
A： 要珍惜周末和假期的时间，选择品位高的书去精读，并且要记在心里。還要利用好你们的摘抄本，记住摘抄是给自己看的，而不是给老师看的，要反复读自己的摘抄，达到“读得多，记得牢，想得深，用得出”的境界。
Q： 写作文的时候怎么引用例子比较好？
A： 引用例子要掌握“度”，引用得好，会让文章具有书卷气。可以引用一些新奇的例子，但也要合理、适当，不要太多。引得太多，你的脑袋就成了别人的“跑马场”，会让阅卷老师认为你缺乏自己的思考。
Q： 写作文时如何博古贯今？
A： 写作时，我们讲究“言之有序”。想要博古贯今，可以按照时间的顺序，按古今中外的内在顺序进行写作，这其实也是选材力的一个方面。还应该多使用具有时代感的例子，不要总是用司马迁、李白等历史名人作例子。