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随着时代进步,科技与经济的快速发展,生活水平的不断提高,国人越来越多的精力集中在教育方面。由于高中教育的普及化导致初升高录取分数的下调,生源比例发生变化,整体生源质量大幅度的降低,加上高考制度以及高中数学教学大纲基本不变,难免产生一部分学生难以达到高中数学教学的大纲要求,从而涌现出大批的“数困生”。