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从现代传媒的发展现状及自身特征出发，揭示现代传媒环境下“两课”教学受到的影响和挑战，旨在科学认识现代传媒这一强势载体的作用，趋利避害，有效应对：第一，更新观念，坚持开放性原则；第二．主动适应，增强和提高教师和学生平等沟通、合作共商的能力；第三，借鉴传媒“寓教于乐”的原则，不断提高高校“两课”教学在新环境下的实效性。