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一、在活动引导中酝酿情感在习作教学过程中设计一个活动，让学生参与其中，在亲身实践和体验中大胆想像和创造，鼓励学生主动参与、积极思考、乐意表达，从而很好地解决写什么的问题。是这次习作教学的特点之一。如长沙宋添添老师执教的《写给太阳的诗》，就是一个围绕“太阳”想像、表达的诗意化的活动课堂，从歌曲动画《种太阳》的谈话导入，